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9.卫星比武;;;一.学习新课。 1.请同学们轻声自由朗读课文第二大段的4—9自然段,要求读准字音,不添字、不漏字。 2 .思考问题:课文向大家介绍了哪几种卫星?;回答问题:课文向大家介绍了哪几种 卫星?;二.深入学习新课: 1.齐读课文第四自然段,想想这段话先写侦察卫星的什么?再写它的什么? 2.画出表示卫星特点和功能的句子? ; 3.填写下表:; 4.在这个自然段中,哪句话给你印象最深? 为什么?请谈谈你的体会。;它十分得意地说:“我能看到士兵在营房里走动,人们在树荫下歇息;还能从汽车的轮迹、战马的蹄印上、推算出部队转移的情况和指挥部所在的位置。” ;5.归纳学法读课文——找词语——填表格——谈体会 按照这种方法同桌讨论学习5——9自然段。;名称;三.感悟、品读:; (1)它像一只悬挂在天上的宫灯,有节奏地摆来摆去,还不断地发出银铃般的叫声。 这一句采用什么说明方法? ;(2)它身上贴满了太阳能电池,头上有一个喇叭形的天线装置,在三万六千米的高空,跟地球同步运行。 ;四、发挥想象:;五、齐读课文第9自然段。 后来,银幕上又接连出现了各式各样的卫星。它们的外形千姿百态,有的是球体,有的是长方体,有的是圆柱体,有的是多面棱体……真是琳琅满目,使人目不暇接。 ;①千姿百态、琳琅满目、目不暇 接各是什么意思? ②这一句话采用什么手法来描写。 你能用“有的……有的……有的……”造句吗?;六、课文小结:;七、课外实践活动 ;谢谢指导
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