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生物对环境的适应和影响（教案） 一、 教学目标： 1、 知识目标 能够选取事例描述生物对环境的适应和影响，学会从多角度去观察和分析“生物对环境的适应 和影响 认同生物的形态、结构、生活方式与环境相适应的观点； 理解人群是自然界的一个组成部分，人和其他生命，与环境是一个不可分割的整体。生物与环 境是一个整体的观点； 通过课后活动，学习实验测量法。 2、 能力目标 通过分析文字、图片提高说明问题的能力，培养学生观察能力、分析综合信息的能力； 培养学生收集和处理数据的能力。 3、 情感态度价值观目标 了解生物的与环境 二、 难点和重点 1、 描述生物对环境的适应和影响。 2、 理解生物体结构和功能相适应的辩证观点 三、 教学过程： 一、 复习 导入学生说出生物不是完全被动的受环境影响或适应环境，生物尝尝会作用于它生长的环境。 二、 生物对环境的影响 1、 书本二十一页中间的两幅图片，思考一下“地下的耕耘者”是指哪种动物？它对自然界有什么 益处？ 答：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，增加土壤的透气和透水能力，它的排出物还可以增加 土壤肥力。它每天吃的食物是土壤中的有机杂质，帮助我们处理了垃圾，改善了环境，是人类的 好帮手。 提问：为什么我国开发西部要强调退耕还林和还草？ 答：我国西部现在沙漠化越来越严重，在沙地上栽种植物，可以起到防风固沙、保持水土、涵养 水源的作用。这也就是我国为什么开发西部时要强调退耕还林和还草的原因。 从07年就有报导，我国近年的土地沙化实现了历史性逆转，由每年扩展3436平方公里逆转 为每年缩减1283平方公里。说明我国已经加大力度来改善环境。那么老师再问大家一个问，台风 对我们福州的影响都不会太大，大家知道为什么吗？我们福建沿海的地区都种植了植被，比如老 师的家乡东山，就是在福建沿海，我们家那里就种植了很多木麻黄。沿海地区种植大量植被，就 能在一定程度上减弱台风对内地的破坏。现在大家知道植被对环境有多大的作用了吧？所以同学 们也要保护好身边的植被，为我们国家的绿化作出贡献。 2、 提问：除了课本上的这两个例子以外，同学们还能不能举出其他的例子？ 答：森林的蒸腾作用，可以增加空气的湿度，进而影响降雨量；人类大量砍伐树木，导致水土流 失，土地沙漠化；还有草原上过度放牧，使草原上的植被遭到破坏，造成土地沙化等等。 提问：同学们现在到超市里买东西还有免费的塑料袋供应吗？ 答：没有。提问：那有没有谁知道这是为什么呢？ 答：这是因为今年的6月1日起我们国家实行了 “限塑令。限制了塑料袋的使用，“限塑令”的 使用是为了遏制白色污染，保护环境。因此，为了让我们周围的环境变得更美丽，我们也应 该减少使用塑料袋！多使用环保购物袋。 三、生物对环境的适应 1、 导入（引用长颈鹿脖子的进化故事） 我们知道，自然界中的每一种生物，都受到周围许多环境因素的影响，那么当环境发生变化 时，生物又是如何面对的呢？生物会产生什么样的反应呢？今天我们就来学习第三节，生物对环 境的适应和影响。（板书： 生物对环境的适应） 2、 首先我们来讲一讲生物是如何适应环境的。现在请同学们打开书本第19页，阅读一下资料分 析，并小组讨论下下面的问题。等下我们再一起分析这四张图片中的生物的形态结构特点和生活 方式特点与他们的生活环境有什么关系。 ⑴第一幅图： 提问：我们知道沙漠气候炎热，干燥缺水，但是骆驼却可以在这样的环境下生存，大家觉得它是 有什么样的特点，使得它能够在这样的环境下生活呢？哪个小组的同学可以来回答下？ 答：①骆驼它有高高的驼峰，可以储藏大量的脂肪，当他们又饿又渴的时候，脂肪会慢慢分解， 变成它需要的营养和水；②骆驼平时不出汗，只有体温达到46°C才会出汗，而人如果体温达 到42°C就会有生命危险；③骆驼平时一次能喝下100多升的水，可是每天排出的尿不到一升, 以此来保持体内的水分，即使在沙漠中行走一个月也不会感觉渴；④骆驼的睫毛很长，这样 可以遮挡风沙，有利于它们在荒漠中行走；⑤骆驼的脚掌扁平，脚下有又厚又软的肉垫子， 这样的脚掌使骆驼在沙地上行走自如，不会陷入沙中； 骆驼的这些形态结构和生活方式都是对干旱环境的适应。 ⑵第二张图：提问：观察一下图中的植物有什么特点？ 答：根很长很发达。沙漠地区降雨量少，能生长植物是因为它生活的区域有地下水源，骆驼刺的 根长得非常长，比地上部分长得多，地上部分的高度一般为0.6、米，而地下部分得长度则 达到了 20?30米。因而骆驼刺在荒漠中也能够得到水。而且荒漠地区风沙大，根系发达的话, 植物就不会被风刮走。骆驼刺不仅地上部分很小，叶也退化成针刺状，这样可以减少水分的 蒸腾。这些都是植物对干旱环境的适应。 ⑶第三幅图： 大家看一下第三张图，有同学就奇怪了，我们平时看到的海豹不是这个样子的啊。其实这张照片 是