青岛版数学五年级上册第一单元《小数乘法》测试题.docVIP

青岛版五年级下册第一单元《小数乘法》测试题 班级： 姓名： 成绩： 亲爱的同学，新学期，新气象，一个单元的学习很快就结束了，亲爱的同学，展开你自信和智慧的双翼，乘风踏浪，你定能收获无限风光。下面让我们一起来检验一下，来吧，聪明的你，只要你细心认真答题，就一定是最棒的！ 算一算。 1、口算 4.9×0.01= 4.9×10= 1.5×6= 5.8×2= 8.2×0.5= 3.5×0.1= 3.15×10= 3.2×2= 【设计意图】 知识技能：小数乘法口算计算 能力素养：运算能力 2、竖式计算 5.3×0.9= 9.86×70= 3.68×4.5= 0.45 ×108= 【设计意图】 知识技能：小数乘法竖式计算 能力素养：运算能力 3、脱式计算（能简算的要用简算） 12.5×0.4×2.5×8? ?? ?? ?? ?? ? 9.5×101 4.2×7.8+2.2×4.2? ?? ?? ?? ???0.87×3.16+4.64 【设计意图】 知识技能：小数乘法简便计算 能力素养：运算能力 填一填。 1、0.8+0.8+0.8+0.8=（ ）×（ ）=（ ） 【设计意图】 知识技能：小数乘法的意义 能力素养：抽象思维能力 2、11.64×2.8的积是（ ）位小数;8.32×0.5的积是（ ）位小数。 3、16×9.65的积保留整数约是（ ），精确到十分位约是（ ） 【设计意图】 知识技能：积的近似值 能力素养：数的运算能力 4、根据71×25=1775，写出下面各题的积 7.1 ×2.5=（ ） 71 × 0.25=（ ） 2.5 × 0.071=（ ） 0.71 ×0.25=（ ） 【设计意图】 知识技能：积的变化规律 能力素养：抽象思维能力 5、比较大小 0.3×1.2○0.3 42.85×1.15○42.85 4.2×10○4.2×7.8+2.2×4.2 【设计意图】 知识技能：乘法的意义 能力素养：抽象思维能力 判一判。 两个数相乘，积一定大于任何一个因数 （ ） 一个数的1.05倍一定比原来的数大。 （ ） 3、0.7×5表示5个0.7相加 （ ） 【设计意图】 知识技能：乘法的意义 能力素养：抽象思维能力 4、2.78×1.06，它的积是四位数 （ ） 【设计意图】 知识技能：积中小数的位数 能力素养：抽象思维能力 1.25×（0.8+1）=1.25×0.8+1。　　 （ 　） 【设计意图】 知识技能：运算律的应用 能力素养：抽象思维能力 四．选一选 1. 一个数（0除外）乘比1大的数，他们的积（ ）这个数 。 A.大于 B.小于 C.等于 【设计意图】 知识技能：乘法的意义 能力素养：抽象思维能力 2. 要使2.3×□+7.7×□=4.06，□里应填（ ） A.4.06 B.40.6 C.0.0406 D.0.406 【设计意图】 知识技能：运算律的应用 能力素养：抽象思维能力 3. 0.38×0.25的积有（ ）位小数 A.1 B.2 C.3 D.4 【设计意图】 知识技能：积中小数的位数 能力素养：抽象思维能力 4. 一个数（0除外）乘0.01，所得的积（ ）原数 。 A.大于 B.等于 C. 小于 D.以上都不正确 【设计意图】 知识技能：乘法的意义 能力素养：抽象思维能力 5.一个两位小数精确到十分位是8.0，这个数最小是 （ ） A.7.99 B.8.1 C.7.94 D.7.95 【设计意图】 知识技能：积的近似值 能力素养：数的运算能力 五、列式计算 1、1.25乘4.2减5，差是多少？ 2、0.78的5倍加上32.7，和是多少？ 3、7.8减去2.4与1.5的积，差是多少？ 【设计意图】 知识技能：小数混合运算 能力素养：运算顺序和能力 解决问题 1.妈妈想买4.9千克香蕉，每千克5.4元，带28元够吗？ 【设计意图】 知识技能：小数混合运算 能力素养：运算能力 2.一块长方形菜地，长25米，宽20米，如果每平方米可收油菜籽