青岛版数学三年级上册《两三位数除以一位数》测试题.docxVIP

第五单元《两三位数除以一位数》检测 班级： 座号： 姓名： 一、填空题。 1.608÷4的商是( )位数，商的最高位是( )位。 【设计意图】 知识技能：掌握算法、理解算理。 能力素养：计算能力。 2.696是8的( )倍，是2的( )倍。 【设计意图】 知识技能：除法的运用。 能力素养：理解能力，运算能力。 3.在( )里填上最大的数 ( )×60320 70×( )290 40×( )340 ( )×80405 50×( )349 ( )×30180 【设计意图】 知识技能：体会乘除法之间的关系。 能力素养：推理能力，口算能力。 4.( )连加5次得275。 【设计意图】 知识技能：理解除法的意义。 能力素养：理解能力，计算能力。 5.540除以一个一位数，商是三位数，除数可能是( )；商是两位数，除数可能是( )。 【设计意图】 知识技能：理解被除数和商的关系。 能力素养：理解能力，计算能力。 6.一个三位数□75,除以5商是三位数；除以6商是两位数，这个三位数是( )。 【设计意图】 知识技能：如何判断商的位数。 能力素养：推理能力，计算能力。 7. 【设计意图】 知识技能：能用等量代换的思想解决问题。 能力素养：推理能力和语言表达能力，发展思维能力。 二、选择题。 1.算式812÷6、325÷4、643÷8、705÷5和156÷2中，商是两位数 的有( )道。 A.3 B.2 C.1 【设计意图】 知识技能：如何推断商的位数。 能力素养：推理能力，理解能力，计算能力。 2．一个三位数除以7，商是四十几，这个三位数的百位上的数可能是( )。 A.3 B.7 C.2或3 【设计意图】 知识技能：知道商的大小，如何确定被除数。 能力素养：推理能力，理解能力，计算能力。 3.6□7÷3,要使商的中间有0, □里可以填( ) A.小于3的数 B.3 C.大于3的数 【设计意图】 知识技能：确定商的大小。 能力素养：口算能力，试商能力。 三、判断题。 1.0乘任何数都得0,0除以任何数(0除外)也都得0。( ) 【设计意图】 知识技能：掌握0的特殊性。 能力素养：理解能力，估测能力。 2.902÷3的商的末尾有2个0。( ) 【设计意图】 知识技能：如何判断商的大小。 能力素养：理解能力，计算能力。 3.三位数除以一位数，商至少是两位数。( ) 【设计意图】 知识技能：理解除法的意义。 能力素养：理解能力。 4.一个数除以9,商只能是一位数。( ) 【设计意图】 知识技能：理解除法的意义。 能力素养：理解能力，口算能力。 5.被除数等于商乘除数。( ) 【设计意图】 知识技能：理解除法的验算。 能力素养：数学语言规范能力，计算能力。 四、计算题。 1.直接写得数。（9%） 510÷3= 810÷9= 350÷5= 400÷5= 560÷4= 520÷5= 850÷5= 360÷6= 280÷7= 【设计意图】 知识技能：除法的口算。 能力素养：口算能力。 2.用竖式计算。（带※的要验算） 928÷8= ※ 763÷7= 534÷6= ※ 860÷6= 【设计意图】 知识技能：除法的计算。 能力素养：计算能力，验算能力，试商能力。 五、解决问题。 1.兰兰和她的3个好朋友共有156张画片，平均每人有多少张画片？ 【设计意图】 知识技能：除法在生活中的运用。 能力素养：理解能力，计算能力，数学应用能力。 2.一本故事书有252页，军军要4天看完，平均每天要看多少页？ 【设计意图】 知识技能：除法在生活中的运用。 能力素养：计算能力，数学应用能力，德育渗透。 3.张阿姨买3把这样的椅子用了309元。每把椅子多少钱？ 【设计意图】 知识技能：除法在生活中的运用。 能力素养：计算能力，数学应用能力。 4.三(3)班图书角有图书560本，现在要在教室里放4个书架，平均每个书架可以放多少本书？ 【设计意图】 知识技能：除法在生活中的运用。 能力素养：计算能力，数学应用能。 5.三年级的235名学生要乘5辆车去春游。如果每辆车坐的人数同样多，每辆车应该坐多少人？ 【设计意图】 知识技能：除法在生活中的运用。 能力素养：计算能力，数学应用能力， 6.买衣服。 (1)王奶奶买一件棉衣要多少钱？ (2)李阿姨用200元可以买哪两件衣服？ 【设计意图】 知识技能：除法在生活中的运用