青岛版数学五年级下册第二单元分数的意义和性质检测.docVIP

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2021-10-27 发布于山东
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第二单元《分数的意义和性质》检测一、数学理解——填一填 1.用分数表示图中的涂色部分。（）（）（）（）（）【设计意图】知识技能：分数意义、假分数与带分数的区分能力素养：推理能力分数1 读作（），它的分数单位是（），共有（）个这样的分数单位，再加上（）个这样的分数单位就是最小的质数。【设计意图】知识技能：分数读法、分数单位、分数意义、假分数与带分数互化能力素养：数形结合能力把2米长的木棒平均分成5段，每段占全长的（），3段占全长的（），每段的长度是（）米，3段的长度是（）米。【设计意图】知识技能：分数意义、分数与除法的关系能力素养：数形结合能力、推理能力分母是10 的最大真分数是（），最小假分数是（），最小带分数是（）。【设计意图】知识技能：真分数、假分数、带分数概念区分。能力素养：推理能力