基因表达主题说明.pdfVIP

基因指导蛋白质的合成 主要内容 1.知识与能力：概述遗传信息的转录和翻译。 2.方法与过程：运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。 3.情感态度与价值观： （1）树立辩证唯物主义自然观，逐步形成科学的世界观。 （2 ）认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，初步养成质疑、求实、创新及勇于实 践的科学精神和科学态度。 教学对象 本节内容针对高一学生，首先学生经过一个多学期的学习，对生物学一些基本概念已经 有一定了解，在此基础上本节内容进一步深入到分子水平去阐释各种生命现象的本质，由于 相关内容较为抽象，学生对相关概念理解会有一定困难，在教学中尽量增加内容的直观呈现， 便于学生理解。 教学环境 利用鸿合I 学触摸式式一体机展示数字内容。 教学方法 1.引导学生积极思考，参与讨论.认真理解课本知识，通过多做习题深化对本节知识的理 解. 2.收集一些小资料，通过多媒体形式总结使自己掌握知识更牢固。 通过本节的学习，学生需要理解遗传信息的转录和翻译。针对转录和翻译的过程，有两 种呈现方式。一种是先讲清楚tRNA 、mRNA 、核糖体和遗传密码的相关知识，再在此基础 上，集中讲述转录和翻译的步骤。另一种是在讲述转录和翻译的过程中，插入讲解相关知识。 两种方式各有利弊。第一种方法将相关知识进行集中讲解，有灌输知识的倾向，但能够使转 录和翻译过程的讲述相对集中连贯。第二种方法逐步展开知识的学习，更符合认知规律，但 转录、翻译这一主干过程不突出。