环境心理学 教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 环境心理学 一、课程说明 课程编号：190606Z10 课程名称：环境心理学Environmental psychology 课程类别：专业教育课程 学时/学分：32/2 先修课程：场地设计与原理 适用专业：环境设计 教材、教学参考书： 1、《环境心理学：环境—行为研究及其设计应用》，胡正凡 林玉莲，中国建筑工业出版社，2012.10 2、《环境心理学》，俞国良，人民教育出版社，2007.1 二、课程设置的目的意义 该课程是环境设计专业选修课。环境心理学，即环境—行为研究，主要研究物质环境（包括建成环境和自然环境）与行为的关系。作为多学科的交叉领域，它涉及到文化学、民俗学、人类学、社会学、地理学、心理学、城市规划、风景和园林、建筑学、室内设计和环境保护等多门学科。其教学目的是培养学生从人生活的本身与环境的关系出发，通过认真研习环境心理学知识，熟知人与环境的本质依存关系，更本质地为环境设计服务。 三、课程的基本要求 本课程是一门专业性很强的课程。要求学生深入了解并理解环境心理学所涉及的方方面面。学生需要对人的感觉、知觉与认知做全面的了解，并融入对环境心理的认知，以及环境和人的行为在空间中的关系和互动。本课程作业是以论文的形式完成。作业同时，培养学生一种敬业精神和研究学识的思辨品质。对待具体项目学习时提高他们的分析和解决问题的能力，以及团队合作精神和语言陈述能力。较系统地掌握本专业领域的相关理论知识，培养学生的逻辑推理和文献分析能力。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总 学 时 学时分配 教学重点 教学 难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践? 第1章 环境心理学概念的提出 历史沿革 从问题入手的设计思维 2 ? 2 ? 　 　问题的来源 　如何认识问题 将必威体育精装版的环境心理学的前沿科研成果引入课堂，借助多媒体技术手段等以课堂讲授为主。 采用提问式、讨论式、启发式、案例式等教学方法。 第2章 感觉、知觉与认知 第一节感觉 第二节知觉与认知 第三节知觉研究与环境设计 2 2 ? 　 　理论的细化度 　理论的综合运用 　同上 第3章 环境知觉 第一节格式塔知觉理论 第二节概率知觉理论 第三节生态知觉理论 第四节基于多学科的研究 2 2 ? 环境给人的感知 如何理解环境知觉 ?同上 第4章 环境认知 第一节认知地图研究概述 第二节空间定向 第三节认知距离 第四节城市和区域公共意象研究实例 2 2 对环境空间的认定 界定物我空间定义 同上 第5章 环境—行为关系的理论 第一节唤醒理论 第二节环境应激理论 第三节适应水平理论 第四节行为场景理论 2 2 环境与人的关系 环境唤醒理论 同上 第6章 噪声、拥挤和空气污染 第一节噪声 第二节拥挤 第三节空气污染  2 2 对噪声的界定 如何处理三者在环境设计中的关系 同上 第7章 个人空间、私密性和领域性 第一节个人空间与人际距离 第二节私密性 第三节领域性 2 2 私密性与领域性的关系 如何处理它们在环境中的地位 同上 第8章 城市环境的体验和认知 第一节城市环境体验的特点和差异 第二节与城市环境体验有关的若干问题 第三节城市意象的后续研究 2 2 对城市环境的认知 如何处理若干城市环境问题 同上 第9章 场所的评价意象 第一节场所外观评价意象综述 第二节影响评价反应的因素 第三节实例研究：校园评价意象 2 2 场所的意象定位与评价 如何理解场所意象 同上 第10章 城市外部公共空间活动研究 第一节外部空间活动研究综述 第二节外部空间中的行为习性 第三节城市外部公共空间研究实例 第四节基于行为的设计建议 2 2 城市外部空间的界定与认知 在设计中如何处理城市外部空间 同上 第11章 城市环境的影响及相关讨论 第一节城市环境影响的理论假设 第二节城市环境影响的研究例证 第三节城市实际问题讨论 2 1 1 认知城市环境的实际问题 认知并理解城市环境的影响 同上 第12章 建筑环境与行为 第一节建筑学中的一般应用 第二节建筑体验研究概述 第三节建筑认知研究概述 第四节特定建筑类型与行为 第五节 走向更有应用价值的环境一行为研究 2 1 1 体验建筑与行为关系 如何理解与认识环境行为和人的心理 同上 第13章 课程作业辅导 8 8 以调研报告的论文形式完成本课程 注：实践包括实验、上机等 五、实践教学内容和基本要求 主要包括以下部分（共8学时）： 以论文的形式完成教学任务，基本要求是:以3000字的文章，就某一具体环境下对人行为心理的影响；以及人的行为心理