计算机辅助（规划）设计 教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 计算机辅助（规划）设计 一、课程说明 课程编号：190207Z10 课程名称：计算机辅助(规划)设计/Computer Aided(Planning) Design 课程类别：通识教育课程 学时/学分：32/2 先修课程：制图原理、建筑制图 适用专业：城乡规划 教材： 1.庞磊.城市规划中的计算机辅助设计.北京：中国建筑工业出版社.2007. 教学参考书： 2. 虞春隆.计算机辅助建筑与规划设计.武汉：华中科技大学出版社.2008. 3.赵芸. 城市规划计算机辅助设计.北京：化学工业出版社.2010. 二、课程设置的目的意义 计算机辅助（规划）设计是城市规划专业教育课程中的选修课程之一，旨在培养学生应用计算机辅助（规划）设计技术解决设计实际问题的能力，掌握计算机辅助（规划）设计的基本概念、规律原理及基本理论，具备运用计算机进行辅助规划设计的能力，熟练使用计算机完成规划设计分析、绘图和表达，掌握城市规划制图标准，培养良好的绘图习惯，为后续专业学习及从事城市规划及相关行业的设计工作奠定基础。 三、课程的基本要求 知识：掌握城市规划制图标准与规范，熟练掌握城乡规划中常用软件的使用方法，具备运用天正建筑等计算机软件完成建筑平、立面、剖面图的制作，运用Auto CAD、湘源控规、湘源修规等计算机软件完成规划平面图、用地图、分析图、图则等制作；运用Sketch UP、3D Max等计算机软件完成规划模型制作；运用Photoshop等计算机软件完成规划图后处理技术。了解计算机图像技术在城乡规划中的应用及各种图形格式的变换方法，熟悉各种常用软件之间的组合应用，掌握目前城市规划行业数字技术的应用现状及发展趋势。 能力：通过学习提高城市规划专业计算机绘图能力、设计分析能力、表达能力及规划能力；通过利用计算机辅助设计提升规划方案的综合思维能力；通过方案介绍提的口头表达与交流能力；通过三维模型设计培养良好的空间思维能力。 素质：通过课程学习，形成人机交互的基本设计观念；提升城市规划图纸与现场对应的基本素质；通过课程作业中的分析讨论培养分析沟通交流素质；通过课外导学的模式，提升自主学习的意识，形成不断学习和适应发展素质。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章 计算机辅助设计概述 4 4 0 计算机辅助设计在城乡规划中的应用、常用软件概述 计算机辅助设计在各层次城乡规划设计中的具体应用 教学思路：由常见的城市规划图引入图纸绘制的概念及过程，展开讲述图纸的类型及绘图软件的应用。 教学模式：4课时多媒体课件演示、案例分析、互动式教学 第2章 制图与识图 4 4 0 制图基本原理、城市规划制图标准、城市规划图的识图 城市规划制图标准 教学思路：由个性化制图引出制图标准，重点阐述城市规划制图标准。 教学模式：课前导学、课堂分析、4课时多媒体课件演示、案例分析、互动式教学 第3章 Auto CAD制图基础、课内实践环节（1） 4 1 3 Auto CAD制图原理、Auto CAD基本操作命令 Auto CAD基本操作命令 教学思路：现场演示Auto CAD基本操作，结合作业布置练习作业。 教学模式：课前导学、1课时多媒体课件演示、绘图演示、学生操作演示及点评，3课时上机练习，互动式讨论 第4章 天正建筑制图与分析、课内实践环节（2） 4 1 3 建筑平面图、立面图、剖面图绘制 天正建筑软件的操作 教学思路：现场演示天正建筑基本操作，结合作业布置练习作业。 教学模式：课前导学、1课时多媒体课件演示、绘图演示、学生操作演示及点评，3课时上机练习，互动式讨论 第5章 Sketch UP建模、课内实践环节（3） 4 1 3 建筑模型、场地模型制作、材质及渲染 场地模型制作 教学思路：现场演示Sketch UP基本操作，结合作业布置练习作业。 教学模式：课前导学、1课时多媒体课件演示、绘图演示、学生操作演示及点评，3课时上机练习，互动式讨论 第6章 湘源控规制图与分析、课内实践环节（3）、（5） 8 2 6 地形分析、道路规划图、用地图、图则、总平面图制作 图则、总平面图制作 教学思路：现场演示湘源控规基本操作，结合作业布置练习作业。 教学模式：课前导学、2课时多媒体课件演示、绘图演示、学生操作演示及点评，6课时上机练习，互动式讨论 第7章 Photoshop后期处理制作、课内实践环节（6） 4 1 3 平面图、三维图的后期处理 三维图的后期处理 教学思路：现场演示Photoshop基本操作，结合作业布置练习作业。 教学模式：课前导学、1课时多媒