助产学 教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 4 页 助产学 一、课程说明 课程编号：250302Z10 课程名称（中/英文）：250302Z10/ midwifery 课程类别：必选 学时/学分：40/2 先修课程：医学基础学科、社会人文学科、护理学基础、内科护理学、外科护理学等课程。 适用专业：护理本科（助产方向） 教材、教学参考书：杨慧霞主审，余艳红、陈叙主编，人民卫生出版社出版《助产学》第一版；郑修霞主审，安力彬、陆虹主编，人民卫生出版社出版《妇产科护理学》第六版，谢幸,苟文丽主编，人民卫生出版社，《妇产科学》第八版。 二、课程设置的目的意义 《助产学》是助产方向必选的主干课程，具有很强的实践性。学习助产学的目的在于学好理论和掌握助产技术，为今后从事临床助产、社区母婴健康保健、家庭健康育儿指导等工作打好基础。对促进妇幼健康具有重要意义。 三、课程的基本要求 在教学中应充分发挥教师的指导作用，利用多媒体资源、各种模型、教学录像、案例资料和附属医院，采用现场教学、案例教学、讨论式教学、探究式教学等多种形式，使“教、学、做合一”，充分调动学生的学习兴趣，积极引导学生自主学习；课程教学与国际助产专业教育理念接轨，强调人文关怀、和谐生育、自然分娩的理念；注重培养独立性强、专业程度高，能对孕产期全程管理的助产士。基本要求包括： 1．道德教育基本要求：通过课程的学习，培养学生热爱生命，厚德诚信、博爱亲仁，有高度的责任心、同情心和爱心。具有团队合作精神，能建立良好的人际关系，有较高的人文、社会科学素养，建立医学的“洁净”观，不怕“脏”和累，爱岗敬业。 2．知识和技能基本要求：①具有“以人为本”、以母婴的健康为中心的现代助产理念；②具有规范地进行妊娠诊断、孕期保健、正常接生、产后护理、新生儿护理及家庭健康育儿指导的能力；③具有对产科急症初步应急处理的能力；④具有规范、熟练地进行常用助产技术操作的能力；⑤具有宣传妇幼保健和优生优育知识的能力；⑥具有主动求知和接受新信息的能力。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 模块一 绪论 产科学基础 生理产科 10 4 6 女性内生殖器各器官的解剖及功能；月经的临床表现和月经期的护理；雌孕激素的生理作用；胎盘的形成和功能；妊娠期母体生殖系统、血液循环系统的变化；妊娠各期的诊断；产科述语；产前检查的内容和方法；孕期指导；分娩机制、产程分期、正常分娩各产程的处理；正常产褥的临床表现和护理。 女性骨盆底的解剖；卵巢的周期性变化及月经周期的内分泌调节；分娩机制；正常分娩各产程的处理。 结合图片、模型　进行讲授 模块二 病理产科 10 4 6 妊娠期高血压疾病的临床表现、处理和护理措施；流产、异位妊娠的临床表现和处理；妊娠晚期出血性疾病的临床表现和处理；妊娠合并心脏病、病毒性肝炎的诊断和处理；高危妊娠的管理；异常分娩的识别和处理；产后出血的原因和处理；子宫破裂的病因与预防、识别及处理原则；羊水栓塞的诊断和处理；产科休克的原因和急救。 妊娠期高血压疾病的处理和护理措施；母儿血型不合的病因、辅助检查和处理；妊娠合并心脏病、病毒性肝炎及糖尿病妇女的处理；高危妊娠的特殊检查。胎位异常的处理；羊水栓塞的病理生理、诊断和处理；产科休克的病理生理、诊断和处理。 讲授、提问、看录像、角色扮演、临床见习等教学方法 模块三 常用助产技术 10 10 会阴切开缝合术、胎头吸引术、臀位助产术、中期妊娠引产术、人工剥离胎盘术、外倒转术、剖宫产术的操作要点。 常用助产技术的操作步骤。 讲授、提问、看录像、演示、模型操作、临床见习等教学方法 模块四 妇幼保健及优生模块 4 2 2 妇幼保健的概念、目的、意义及任务；妇幼卫生工作的有关法规政策；婚姻保健内容；儿童保健内容；妇幼健康教育；妇幼保健设备的使用与保养；遗传咨询。 婚姻保健内容；儿童保健内容；妇幼保健设备的使用与保养；遗传咨询。 讲授、提问、临床见习等教学方法 模块五 胎儿及早期新生儿及家庭健康育儿指导 2 2 胎儿各期的发育、足月胎头；正常新生儿的护理；新生儿常见疾病的防治；小儿营养与母乳喂养。 胎儿各期的发育特征；早产儿及正常新生儿的生理特征；新生儿常见疾病的临床要点。 讲授、提问、演示等教学方法 模块六 计划生育妇女 护理 4 2 2 IUD放置的禁忌症及护理要点。 绝育的适应症、禁忌症、术前准备、术中注意事项及护理要点。 人工流产的适应症、禁忌症及护理要点。 各种避孕药的使用方法、原理。 讲授、提问、讨论、看录像等教学方法 注：实践包括实验、上机等 五、实践教学内容和基本要求 实验教学为20时学时。通过到病