钢琴教学法 教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 钢琴教学法 一、课程说明 课程编号：190752Z10 课程名称：钢琴教学法/Piano Teaching Method 课程类别：专业教育课 学时/学分：32/2 先修课程：钢琴演奏、西方钢琴艺术史 适用专业：音乐表演专业 教材、教学参考书： 《钢琴教学法》 \t /_blank 司徒璧春、 \t /_blank 陈朗秋著 西南师范大学出版社 2007年 《钢琴教学新思路》 \t /_blank 陈祖馨著 ? \t /_blank 上海音乐出版社? 2011年 二、课程设置的目的意义 钢琴教学法是音乐表演专业的学科专业必修课程。让学生在学习钢琴演奏的同时，能够了解钢琴教育的科学性，钢琴教学作为一门学科有它特有的发展规律和理论，而重点之一就是要树立科学治学的宗旨。掌握了基本的钢琴教学法，再结合自身的演奏经验，具备一定的钢琴教学能力。能够适应就业的各种需要。 三、课程的基本要求 知识：要求学生掌握钢琴教学手段的目的和基本原理。掌握启蒙钢琴教学，初级阶段的教学，钢琴基础知识教学，钢琴的演奏技术及训练，练琴的方法，伴奏的教学，钢琴演奏心理训练。 能力：学习钢琴教学法重点在于掌握原理而非一些具体表现出来的问题的解决手段，避免在将来的教学工作中陷入机械、教条地使用教学手段和教材。培养在教学中宏观思考的能力。 素质：强调作为教师的多方面的素养。钢琴教学法课是一门综合性很强的课程，其内容中不仅涉及具体的教学方法和教学实践问题，同时还包涵教育学、艺术学和运动学等多种领域的学术内容，使学生能形成一种综合素质。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章 绪论 2 2 0 　 　 讲授 第2章 钢琴教师； 钢琴教师的基本素质和要求 2 2 0 了解怎样做一个合格的钢琴教师 　 讲授 第3章 钢琴教学的阶段和内容； 启蒙阶段，初级、中级、高级阶段，专业学习阶段 2 2 0 了解不同阶段的教学内容 讲授 第4章 钢琴启蒙教学； 明确教学内容、重点及方法 4 4 0 了解初级阶段的教学及儿童心理 儿童学琴的心理变化 讲授，讨论各自在教学活动中的儿童心理情况 第5章 钢琴基础知识教学；全面了解手型、坐姿、用力方式、弹奏方法等 4 4 0 掌握基本钢琴知识 讲授，示范手型、坐姿、用力方式和弹奏方法 第6章 钢琴演奏技术与训练；五指间的技术，音阶练习，琶音练习，八度练习，双音练习，和弦练习，颤音练习等 4 4 0 全面了解各项演奏技术的训练方式 认识技术与声音的关系 讲授，示范各类钢琴技术 第7章 钢琴练习法的教学；时间的安排，如何学习作品中的技术难点 2 2 0 全面掌握练琴的方法 学会有效的练琴 讲授，讨论各自在练琴过程中遇到的困难 第8章 钢琴伴奏法的教学；学习简谱，和声的运用，织体的选择，句法的安排。 4 4 0 了解钢琴伴奏 了解即兴伴奏 讲授，示范基本的即兴伴奏和声链接、织体 第9 章 钢琴教学中的心理训练；演奏中的心理状况，学习中的心理状况 4 4 0 了解教学中的心理情况及解决办法 临场紧张状态的调整和训练 讲授，讨论各自上台演奏时的心理状况及应对办法 第10章 钢琴教学的原则、形式与方法； 4 4 0 了解多种形式及办法的教学方式 因材施教，切忌拔苗助长 讲授 注：实践包括实验、上机等 五、实践教学内容和基本要求 《钢琴演奏》与《钢琴教学法》的互动实践型教学，加强课程融合并使其相互补充、协调、合作，积极进行教学内容、教学形式、教学方法、教学手段的多方面改进，实现二者的紧密结合，使学生既能学到了钢琴技法，又掌握了教学的规律、教学方法并及时地运用到学习和就业后的教学中，真正做到学以致用。 六、考核方式及成绩评定 考核内容 考核方式 成绩比例（%） 备注 学生参与度 平时到课率 10 儿童学琴的心理变化 课堂讨论 10 结合自身实践谈体会 钢琴基本弹法 课堂实践 20 钢琴演奏技术与训练 课堂实践 20 期末考核 一篇论文 40 论题待定 七、大纲主撰人： 大纲审核人：