钢琴-1 教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 钢琴-1 一、课程说明 课程编号：190711Z10 课程名称：钢琴/Piano for Beginners 课程类别：专业教育课 学时/学分：64/4 先修课程：乐理 适用专业：声乐表演专业 教材、教学参考书： 《哈农钢琴练指法》 哈农编著?王九丁(译者) 人民音乐出版社 2008年 《车尼尔钢琴初步教程作品599》人民音乐出版社编辑部编 人民音乐出版社 2011年 《车尼尔钢琴流畅教程作品849》 人民音乐出版社编辑部编 2010年 《钢琴基础教程》修订版第一、二册，韩林申 李晓平、徐斐、周荷君 编 李晓平执笔修订 上海音乐出版社 2009年 《巴赫钢琴曲集》 奥托·冯·伊默尔编 人民音乐出版社 2005年 二、课程设置的目的意义 本课程为声乐专业学生必修基础课程，是训练学生用科学的弹奏方法进行钢琴演奏的一门学科。本课程使学生掌握正确的钢琴弹奏方法，同时具备必要的钢琴弹奏技能、熟悉不同类型的钢琴作品，提高音乐表现能力以及视奏水平。通过两年钢琴基础课训练，在钢琴技巧方面要求达到相当于车尔尼849前部程度，能弹奏相应程度的乐曲，并初步能为歌曲配弹简易的钢琴伴奏。 三、课程的基本要求 1、必须明确教学目的，针对声乐学生的特殊需要及成人学生的特点，从实际出发，因材施教、循序渐进，全面关心学生成长，不断提高教学质量。 2、训练手指的灵活性以及伸张能力，学习歌唱性连音的弹奏方法，学习踏板的运用，做到弹奏时手腕、手臂的配合适当、协调。 3、加强对声部以及对音、色、力度的控制能力，能较完整掌握作品的音乐形象。 4、要吸取世界各国各时期有代表性的作品，积极选用我国的钢琴作品。 5、教学内容方面，除了必须的技术训练外，根据声乐专业学生的需要，重视简易伴奏的教学和配弹伴奏的训练。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章 基本练习 8 4 4 掌握基本弹法、规范用力方式 用科学的用力方式来进行演奏 通过教师的示范演奏讲解科学用力，指导学生进行实践 第2章 各类练习曲 26 10 16 掌握钢琴演奏中的各项技术 熟练演奏各类练习曲，攻克各项技术难点 分析、讲解各项技术难点，教师慢速范奏，课堂上指导学生进行实践，课后巩固熟练掌握 第3章 巴洛克时期作品 6 3 3 了解巴洛克时期的作品，把握该时期作品的风格 熟练演奏复调作品，学习演奏多声部线条及形成多层次思维 结合音乐史论知识讲解巴洛克时期音乐特点以及演奏难点，教师正确范奏，指导学生初步掌握多声部音乐，要求课后熟练弹奏 第4章 古典时期作品 6 3 3 了解古典时期的作品，把握该时期作品的风格 熟练演奏古典奏鸣曲，学习古典奏鸣曲式结构 针对不同的作曲家讲解作品特点，引导学生挖掘作品的内涵，注重培养学生独立思考能力，使学生能够完整地表现作品的内容，甚至能在此基础上进行再度创作，在演奏中能有其独特的音乐造型。 第5章 浪漫主义时期作品 6 3 3 了解浪漫主义时期的作品，把握该时期作品的风格 熟练演奏小型、中型乐曲，学习微妙变化的触键方式，完整的句法和自由变化的节奏 针对不同的作曲家讲解作品特点，引导学生挖掘作品的内涵，注重培养学生独立思考能力，使学生能够完整地表现作品的内容，甚至能在此基础上进行再度创作，在演奏中能有其独特的音乐造型。 第6章 近现代时期作品 4 2 2 了解近现代时期的作品，把握该时期作品的风格 熟练演奏近现代作品，接受新的触键方式和作品表达方式 针对不同的作曲家讲解作品特点，引导学生挖掘作品的内涵，注重培养学生独立思考能力，使学生能够完整地表现作品的内容，甚至能在此基础上进行再度创作，在演奏中能有其独特的音乐造型。 第7章 中国作品 8 4 4 了解中国钢琴作品，把握中国作品的民族风格 熟练演奏中国乐曲，了解中国作品中的民族特色 针对不同的作曲家讲解作品特点，引导学生挖掘作品的内涵，注重培养学生独立思考能力，使学生能够完整地表现作品的内容，甚至能在此基础上进行再度创作，在演奏中能有其独特的音乐造型。 注：实践包括实验、上机等 五、实践教学内容和基本要求 根据老师课堂所讲内容和布置的曲目要求进行有效练习。 六、考核方式及成绩评定 考核内容 考核方式 成绩比例（%） 备注 学生参与度 平时到课率、作业回课质量 40 指定练习曲+自选乐曲 舞台演奏 60 七、大纲主撰人： 大纲审核人：