中班班语言课《小猫的生日》教学设计-优秀教案.docVIP

小猫的生日（语言） 情况分析： 《小猫的生日》以幼儿熟悉的生活情景——过生日为内容，故事情节简单易懂，画面富有探究性，观察推理是幼儿学习过程中的主要能力之一，因此，活动中充分利用一个又一个隐性藏玄机的影子来吸引幼儿的注意力，并通过层层提问激发幼儿运用想象、推理，从局部到整体进行推测，既锻炼了幼儿的观察判断力，也让幼儿在学习过程中体验到了动脑筋的快乐。 活动目标: 1.理解故事内容，乐意用简短的语言表达自己的猜想 。 2.了解小猫过生日的特殊经历，尝试用观察、对应匹配等方法，从影子的整体或者局部轮廓来猜测客人，乐意用简短的语言表达自己的猜想。 3.体验朋友带来的快乐。 活动重点：通过观察画面了解故事内容， 乐意表达自己的理解。 活动难点：根据影子的明显特征猜动物，根据礼物的影子与礼物袋子配对。 活动准备: 1.多媒体课件、礼物 ?????2.手偶：小猫 活动过程： 导入 谈话聊天引出故事的主人翁 师：今天我给大家带来了一位小客人，看看它是谁？（出示藏在袋子中的手偶小猫，请幼儿先摸一摸，猜猜看这位小客人会是谁？） 幼儿自圆其说----- 师：小朋友们猜想了那么多，让我们一起请出它好不好？倒数三个数：3—2—1—看是谁呀？（我是一只小花猫，小朋友们都爱我，让我先来亲亲你，请你做我的好朋友，让我先来抱抱你，，请你做我的好朋友）还有谁愿意与小猫做朋友的呀？呀！这么多呀！来来来，那我们一起来跟小猫打个招呼把！幼：小猫你好！ 师：你看小猫笑眯眯的，一定也非常喜欢你们！你们知道吗?小猫今天有一件特别令它开心的事情，所以你看它笑得嘴都合不拢了，你猜猜看它遇到了什么事情那么开心？（幼儿发挥想象说一说，钓到鱼，小猫今天过生日了，小猫跟朋友们过新年了等等）那究竟它为什么高兴呢？让我们来看一看。 出示小猫过生日图片 师：我这边带来一张照片，答案就在照片里，仔细看哦，你能看明白吗？ 师：到底什么事让它这么开心呀？一起说。 幼：小猫过生日了 师：你们怎么知道它过生日的？它又没说？ 幼：我看到生日蛋糕了。 师：一个大蛋糕，原来今天是小猫的生日，难怪它那么开心呢！ 讲故事 分段听故事 师：那在小猫过生日的那天发生了一件什么事情，让我们一起去看一看，听一听。眼睛瞪得圆圆的，仔细看，把你看到的先暂时放在心里。 出示图片 突然，屋子里一片漆黑，猜猜可能发生了什么事？（停电了）这时，小猫的心情会是怎样的？它可能会担心什么？ 3、小猫用手电筒使屋子里又有了光亮。引疑：听，什么声音？会是谁来了呢？ 4、小猫看见了什么？猜猜是谁？说说你的理由，（验证猜测） 5、（播放门铃声）咦，谁长有长长的尾巴呢？想想？是吗？（验证猜测） 6、（播放门铃声）谁又来了呢？猜一猜会是谁？有不同的答案吗？（验证猜测）小刺猬还给小猫背来了许多果子? 这时小猫的心情好多了。它感动地说：“停电了，我真担心你们不来了”。大家说：“怎么会呢？我们都是好朋友。”小猫说：“真感谢你们，我好感动呀！” 7、小猫的朋友们都来了。数数几只小动物为小猫庆祝生日？ 三、找影子猜礼物游戏 师：朋友们都来了，也带了礼物来，你们猜猜看都有什么礼物？幼儿大胆猜想。 师：我来看一看究竟有什么礼物？今天有点麻烦，礼物在黑漆漆的屋子里看不见，所以要请小朋友们来帮忙。请你看影子找出属于它的礼物。（将正确的物品与影子配对） 唱生日歌祝小猫生日快乐 这时灯突然亮了，小猫和朋友们高兴的叫起来：“灯亮了，灯亮了”，欢乐的生日会开始了。我们一起来唱生日歌来祝小猫生日快乐。 幼儿唱生日歌。 唱生日歌小猫为感谢小朋友帮助它找到那么多的礼物，请小朋友们吃糖（分享）。 附：故事内容 今天是小猫的生日，它可开心了。早上起来就忙着做生日蛋糕和各种好吃的食物，因为邀请了好朋友晚上来家里做客。忙了整整一天，一桌丰盛的生日晚宴准备好了，小猫高兴的坐在桌旁，等待好朋友们来和它共同分享。　　 就在这时，突然停电了，屋子里一片漆黑。小猫想，这可怎么办？好朋友们肯定不会来了。但它还是找来手电筒，打开照亮，期待着朋友们的到来。 叮咚，叮咚，门呤响了，“是谁呀？”小猫惊喜的问道。它从门缝里看见两只长长的耳朵。 “是我，小兔子”。小猫赶紧打开门欢迎小兔子。（祝你生日快乐，小猫。谢谢，请进吧！） 叮咚，叮咚，门呤响了，小猫看见一条长长的尾巴，连忙问：“谁来了？”“是我，小猴子。”小猫高兴的开门给小猴照亮。（欢迎你，小猴。谢谢，今天高兴吗?高兴。）　　 叮咚，叮咚，门呤又响了，小猫打开门，呀！小刺猬背着苹果来了。（看我给你带什么来了，小猫。真谢谢你，小刺猬，快进来休息一下）　 这时小猫的心情好多了。它感动地说：“停电了，我真担心你们不来了”。大家说：“怎么会呢？我们都是好朋友。”小猫说：“真感谢你们，我好感动呀！” 这时灯突然亮了，小猫和朋友们高兴的叫起来：“灯亮了，灯亮了”，