职业生涯规划-第2讲-自我认知1.pptVIP

* 霍兰德职业六角型模式 SOCIAL ENTERPRISING ARTISTIC CONVENTIONAL REALISTIC INVESTIGATIVE 研究型 艺术型 实用型 社会型 企业型 事务型 霍兰德以职业兴趣代表人格特质，并将人分为实用、研究、艺术、社会、企业、事务六种类型。六个类型之间存在程度不同的相互关系，可在二度空间上，依其相似程度构成一个正六角型。 数据 人 事 务 创意 * 人格类型和职业环境的适配 霍兰德将职业环境也划分为六种模式,不同的职业兴趣类型有与之相对应的职业环境。 由于我们的行为由人格类型和环境相互作用形成，所以，择业其实是要将个人人格类型和职业环境进行适配。 大学生职业生涯规划 * 人格类型和职业环境的适配 个人职业兴趣与职业环境特点一致, 将给我们带来工作满意度、职业稳定性和职业成就感。否则, 会导致无法决策、不满意的决策和缺乏成就感,对现状不满意、对未来失去希望等 大学生职业生涯规划 你真正的职业兴趣？ ？ 大学生职业生涯规划 * 兴趣与职业 现实型 R I 研究型 传统型 C A 艺术型 企业型 E S 社会型 一致性高 一致性高 一致性中等 一致性中等 一致性低等 一致性高，人职协调 一致性低等，人职不协调 一致性中等，人职次协调 案例讨论：科学家的职业兴趣 《与北大无缘的牛津教授》（P70-72） 大学生职业生涯规划 * 霍兰德职业兴趣模型 ARTISTIC 霍兰德以职业兴趣代表人格特质，并将人分为实用、研究、艺术、社会、企业、事务六种类型。六个类型之间存在程度不同的相互关系，可在二度空间上，依其相似程度构成一个正六角型。 SOCIAL ENTERPRISING CONVENTIONAL REALISTIC INVESTIGATIVE 研究型 艺术型 实用型 社会型 企业型 事务型 事物 数据 创 意 人 * 了解自己兴趣的途径 请列举出三种你现在或曾经非常感兴趣的职业（摒除所有现实的考虑）。这些工作中的哪些特征吸引着你？ 请回忆三个从事某件事情时令你感到快乐/满足的经历。请细微地刻画这三个画面，是什么令你感到如此快乐/满足？ 你最崇拜/敬佩的人是谁：他/她对你产生了什么影响？你最像他/她的是什么地方？最不像他/她的是什么地方？ 如果只是出于兴趣考虑，你到书店看书通常会停留在哪类书架前？ 休闲时你最想做什么或学什么？其中什么什么吸引着你？ ?生活中某些时刻，我们会因为全神贯注于做某件事情而忘了时间。什么样的事会让你如此专注？ 借助测评工具（要慎重！） ?以上问题答案的共同点？ 大学生职业生涯规划 * 借助测试工具的注意事项 测试本身的信效度 测试的本地化问题 不同的情境下，测验的准确性可能不同 采用西方人编制的测试题可能的偏差 社会赞许心向 默认心向 中庸心向 避免反应 * 名称 适合的职业 R 工程师、飞机机械师、鱼类和野生动物专家、自动化技师、木匠、农民、操作X光的技师、机械工(车工、钳工等)、电工、无线电报务员、火车司机、长途公共汽车司机、机械制图员、修理机器、电器师。 I 气象学者、生物学者、天文学家、药剂师、动物学者、化学家、科学报刊编辑、地质学者、植物学者、物理学者、数学家、实验员、科研人员、科技作者。 A 室内装饰专家、图书管理专家、摄影师、音乐教师、作家、演员、记者、诗人、作曲家、编剧、雕刻家、漫画家。 S 社会学者、导游、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、社会科学教师、学校领导、心理咨询师、公共保健护士。 E 推销员、进货员、商品批发员、旅馆经理、饭店经理、广告宣传员、调度员、律师、政治家、零售商。 C 记账员、会计、银行出纳、法庭速记员、成本估算员、税务员、核算员、打字员、办公室职员、统计员、计算机操作员、秘书。 大学生职业生涯规划 * 兴趣的培养 发现兴趣 鼓励、赞扬 良性循环 兴趣 成绩 鼓励 * 课后阅读 仔细阅读教材第二章1-3节的内容及章后的“推荐阅读” 大学生职业生涯规划 北航经管学院苏文平 * 第二次个人作业 “我的理想职业”（150-200字，手写即可；请用A4纸） 包涵内容 工作内容（尽量具体，约50字描述） 工作待遇 （月薪及年薪） 对任职者什么要求？（学历、专业及能力） 压力及风险评估 为什么是你的理想职业？ * * * These 4 letters MAY be your Type, may be not! If you feel relatively certain that this is probably the Type for you. You can help to know your true Type by now remembering your 2 Letter