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— PAGE \* Arabic 1 — 青春期生理卫生教育 《青春期生理卫生教育》教学设计谯城区魏武小学张慧茹郭亮  2013-4-10  《青春期生理卫生教育》教学设计  课题名  称  青春期生理卫生教育  学校魏武小学  学情分析六年级的学生正处于青春期这一非常时期，这一时期是人生最美好、最活跃、也是最困惑的时期，是人生观价值观逐步走向成熟的时期。对于他们来说，他们对自我、对社会还没有成熟的认识。还不能做出正确的反应。  教学目标1.引导学生抵制不良信息的侵袭，提高性保健意识，树立正确的性道德观。  2.根据学生生理，心理发展特点和认知规律，以科学的知识，态度和方法积极开展学校青春期教育，培养学生健康的性观念，促进学生身心全面发展。  3.让学生掌握青春期必备的知识以及生殖健康等方面科学知识。  教学重难点重点：1.青春期健康生理教育。  2.青春期心理教育。  3.青春期道德法制教育和青春期自我保护教育。  难点：青春期生理教育以青春期身体发育特点为依据，介绍有关青春期男女两性生理及卫生保健的基础知识，是学生了解自身变化的情况和有关情况。  教学资  源  幻灯片挂图  教学过程1、学生交流，自己现在和小时侯的身体特征发生了怎样的变化，从而了解什么是青春期。  2.指以生殖器官发育成熟、第二性征发育为标志的初次有繁殖能力的时期，在人类及高等灵长类以雌性第一次月经出现为标志;泛指青春期的年龄。  3.青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。  青春期是人体迅速生长发育的关键时期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的的高峰。这一期间，不论男孩或是女孩，在身体内外都发生许多巨大而奇妙的变化。因此，掌握和了解这一时期身体内的变化，对孩子顺利渡过青春期来说，无疑是一件十分重要的大事。  4.青春期是指个体的性机能从还没有成熟到成熟的阶段，在生物学上是指人体由不成熟发育到成熟的转化时期，也就是一个男子由儿童到成年的过渡时期。在这个时期，个性性发育成熟，已经可以生育。由此可以看出，青春期主要是以生理上的性成熟为标准而划分出来的一个阶段，它与从心理或社会  、  管  路  敷  设  技  术  通  过  管  线  敷  设  技  术  不  仅  可  以  解  决  吊  顶  层  配  置  不  规  范  高  中  资  料  试  卷  问  题  ，  而  且  可  保  障  各  类  管  路  习  题  到  位  。  在  管  路  敷  设  过  程  中  ，  要  加  强  看  护  关  于  管  路  高  中  资  料  试  卷  连  接  管  口  处  理  高  中  资  料  试  卷  弯  扁  度  固  定  盒  位  置  保  护  层  防  腐  跨  接  地  线  弯  曲  半  径  标  高  等  ，  要  求  技  术  交  底  。  管  线  敷  设  技  术  中  包  含  线  槽  、  管  架  等  多  项  方  式  ，  为  解  决  高