《 心理统计I》-课程教学大纲.docVIP

《心理统计Ⅰ》课程教学大纲 课程基本信息 课程代码课程名称：心理统计I 英文名称：Psychological Statistics 课程类别：学科基础课 学 时： 48 学　　分： 3 适用对象: 应用心理学专业 考核方式：考试 先修课程：无 课程简介 心理统计课程介绍了当今心理学研究中主要的统计方法，内容包括：描述统计(样本的数据特征和统计图表)，概率基础知识，随机变量及其分布，参数点估计和区间估计，参数假设检验，分布检验，变量独立性检验，效应量和检验力，各种变量的相关分析，测量信度，一元和多元回归分析，单因素、多因素方差分析和重复测量实验设计的方差分析，一元逻辑斯蒂回归分析，因子分析和主成分分析。重点讨论了统计思想和统计原理、应用实例、SPSS软件操作方法、结果解释和表述。 Psychological Statistics introduces the main statistical methods of present psychological research. It covers: descriptive statistics (data features of samples and diagrams), basic knowledge of probability, random variables and their distribution, parameter point estimation and interval estimation, parametric hypothesis test, distribution test, variable independence test, effect size and power of statistical test, analysis of various variables, test reliability, univariate and multivariate regression analysis, one-way ANOVA(analysis of variance), multivariate ANOVA, repeated measures ANOVA, unary logistic regression analysis, factor analysis and principal component analysis. This course focuses on statistical ideas and principles, application cases, operation of software SPSS, result interpretation and expression. 三、课程性质与教学目的 本课程的性质是“学科基础课”。 教学目的是，通过本门课程的教学活动，使学生掌握回归分析、方差分析、因子分析等统计分析方法的统计思想、原理和实际操作步骤，以及统计结果的解释和表述，为学生从事心理学研究、毕业论文创作、以及毕业后从事相关工作时，能熟练使用统计方法分析相关的数据。统计无国界，中国人的统计是很棒的，让我们的大学生对于统计的学习充满信心。 四、教学内容及要求 第一章 变量与数据 目的与要求 了解心理统计学的基本概念 教学内容 被试与变量 1、主要内容：被试与变量 2、基本概念与知识点： 总体与样本 总体（population）：研究对象的全体 样品(case)：被抽到的个体。心理和教育研究通常称为被试 样本(sample)：样品全体 样本容量(sample size)：样品个数 变量 变量(variable) ：研究对象的某种特征，在个体之间可以变化。通常是描述个体某方面特征的概念，如学生性别、视力、自尊等 变量值(value) ：变量在个体上的取值 样本数据(sample data)：样本中所有样品（被试）的变量值全体 数据来源 调查（survey）：对研究对象自然产生的现象或客观存在的事实作观察、测量和记录。 实验（experiment）：是人为地控制、改变一些条件，观察、测量和记录研究对象在不同条件下的结果。 测验（testing）是运用编制好的一组题目（量表）对被试施测而获得数据的一种方法。 变量命名和编码 编码(code)——对非数值的变量取值，赋予一个数值。 例如，性别是一个变量，取值是“男”或“女”。可以将变量命名为“gender”或“xingbie”等，将“男”编码为1，将“女”编码为0。 反向题的重新编码 变量的操作性定义 如果有前人的定义，除非确有必要重新定义，否则尽量采用已有的定义，