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《C++程序设计》实验课教学大纲 - PAGE 6 - 《C++程序设计》理论课教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 C++程序设计 英文名称 C++ Program Design 课程代码 0620001 先修课程 课程性质 专业基础课 C语言程序设计 修读性质 必修 学时/学分 48(32+16)/2.5(2+0.5) 考核方式 笔试 开课学院 信息学院 适应专业 全校 编制时间 2015.11.20 课程教材与学习资源 参考教材 《C++程序设计进阶教程——从C到VC++》，陈松等编，清华大学出版社，2013年出版。 教学参考资料 谭浩强. C语言教程.北京：清华大学出版社2007 吕凤翥. C++语言程序设计. 北京：清华大学出版社 2003 钱能. C++程序设计教程. 北京：清华大学出版社 2005 4、杨路明. C语言程序设计教程. 北京：北京邮电大学出版社。2005 二、课程目标与任务 本课程的教学目的是，了解面向对象技术的概念，面向对象程序设计的作用及面向对象技术的基本特征。掌握类与对象的概念，利用C++语言编写简单程序。掌握调试C++语言程序的方法和步骤。 三、课程主要内容、要求及学时分配 序号 主要内容 基本要求 学时分配 1 C++基础 （1）知识点 C与C++的关系 控制语句 函数使用 引用 （2）教学重点 控制语句、函数使用的基本方法。 引用的概念及使用。 （3）教学难点 函数使用 了解C语言与C++语言的关系； 掌握C++语言的的构成，控制语句、函数使用的基本方法。 掌握引用的概念及使用。 4学时 2 类与对象 （1）知识点 什么是类 什么是对象 构造函数与析构函数 友员 （2）教学重点 类的概念及构成。 对象的定义和使用方法。 （3）教学难点 构造函数和析构函数的使用。 掌握类的概念及构成。 掌握对象的定义和使用方法。 掌握构造函数和析构函数的意义及使用方法。 掌握友员的概念及特性。 4学时 3 类成员、继承 （1）知识点 静态成员 常成员 继承 （2）教学重点 静态成员。 派生类的概念、定义。 （3）教学难点 静态成员的使用。 掌握静态成员、对象成员及常数成员的意义及使用方法。 掌握派生类的概念、定义。 4学时 4 单继承与多继承 （1）知识点 单继承 多继承 虚基类 （2）教学重点 派生类对基类的访问规则。 多重继承。 （3）教学难点 虚基类的应用。 掌握派生类的构造函数，派生类对基类的访问规则。 掌握多重继承的概念及声明。虚基类的概念及应用 4学时 5 多态 （1）知识点 多态性的概念 虚函数的概念 抽象类 （2）教学重点 静态联编。 动态联编。 （3）教学难点 动态联编与虚函数。 掌握多态性的概念及应用，虚函数的概念及应用及虚函数的有效范围。 掌握纯虚函数和抽象类的概念。 4学时 6 类模板 （1）知识点 摸板 函数摸板 类摸板 （2）教学重点 函数摸板。 类摸板。 （3）教学难点 类摸板和摸板类的应用。 理解摸板的概念。 掌握函数摸板和摸板函数的意义及应用。 掌握类摸板和摸板类的意义及应用。 4学时 7 重载 （1）知识点 运算符重载 成员函数重载 友员函数重载 （2）教学重点 成员函数重载 友员函数重载 （3）教学难点 友员函数重载运算符 了解运算符重载的意义. 掌握可重载的运算符及应用。 掌握用成员函数重载运算符的方法。 掌握用友员函数重载运算符的方法。 4学时 8 流库 （1）知识点 流的概念 输入流 输出流 （2）教学重点 流的概念 输入/输出流函数的使用 （3）教学难点 输入/输出流函数的使用 理解输入/输出流的概念、输入/输出流库、输入/输出方法及格式化的输入/输出的方法。 了解用户自定义的输入/输出方法。 4学时 四、主要教学组织形式与方法手段 1.组织形式 课堂教学以班级为单位组织，实践教学以小组为单位组织。 2.教学方法 主要采用课堂理论教学+程序实例教学的方法，提高学生的学习积极性。 3.教学手段 多媒体投影+机房现场教学。 五、课程考核和成绩评定 平时考核（30%） 考核方式 考勤（含课堂表现） 平时作业 测验 所占比例（%） 10% 10% 10% 结业考核（70%） 考核方式 卷面考试（闭卷）； 所占比例（70%） 70% 《C++程序设计》实验课教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 C++程序设计 英文名称 C++ Program Design 课程代码 0620001 课程性质 专业基础课 修读性质 必修 学时学分 16/0.5 开课学院 信息学院 开课实验室 计算中心 适应专业 全校 编制时间 2015.11.20 课程教材与学习资料 参考教材 《C++程序设计进阶教程——从C到VC++》，陈松等编，清华大学出版社，2013年出版。 教学参考资料