河北省武邑中学人教版高中语文必修四学案：11廉蔺列传学案1新.docVIP

2017 2018 高一年级— 课题：《廉颇蔺相如列传》 语文学案 总第（15）期 设计：王炜亚 校对：袁梓芳 班 组 学号 姓名 【学习目标】 1、了解传记文章的特点，积累文言常用词。 2 •把握重要的人物形象。 3、认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处，培养以大局为重的爱国主义精神。 【导思】 作家作品：司马迁，西汉史学家，文学家。字子长，因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱， 受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了《史记》的撰写。人称其书为《太史 公书》。是中国第一部纪传体通史，对后世史学影响深远, 《史记》语言生动，形象鲜明，也 是优秀的文学作品。司马迁还撰有 《报任安书》，记述了他下狱受刑的经过和著书的 抱负，为历代传颂。 《史记》是一部贯穿古今的通史，从传说中的黄帝开始， 一直写到汉武帝元狩元年，叙 述了我国三千年左右的历史。 全书有本纪（给帝王作传的类别）十二篇，表（大事年表）十 篇，书（典章、书籍）八篇，世家（给诸侯作传的类别）三十篇，列传（给名人作传的类别） 七十篇，共一百三十篇。 鲁迅先生曾说：《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。也就是说，作为一部规模 宏大、体制完备的中国通史的《史记》，同时也是一部非常优秀的文学作品。 由于自身的不 幸遭遇，司马迁才对那些在逆境中发愤， 在厄运中不屈不挠， 在险境中视死如归的仁人志士 有着深刻的理解，他的《史记》才会出现那么多有血有肉、栩栩如生、呼之欲出的磨难英雄 形象。比如荆轲、毛遂、晁错……而蔺相如则是这些人物中的突出典型。 蔺相如在虎狼成群、 险象横生的环境中， 置个人生死于不顾， 以国家利益至上，凭自己的勇气和智慧， 赢得了国 家的尊严。 背景简介：战国末期，当时秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕等七国中，以秦力量最为强大， 它要统一中国，采取远交近攻、各个击破的战略，积极对外扩张。它南边的楚国和西北的赵 国，实力比秦稍弱。 在蔺相如完璧归赵和渑池会时，秦的主要力量正对付楚国，所以它对赵 国虽也虎视眈眈，但还抽不出主要力量来进攻。这就是蔺相如进行外交斗争取得胜利的客观 有利条件， 当然，蔺相如的主观努力- —利用有利的形势， 机智勇敢地进行斗争也是非常重 要的。 【导学】 为加点字形注音 避匿（） 汤镬（）虽驽（ ） 肉袒（ ） 渑池（ ） 诈佯（） 皆靡（） 传舍（）甚倨（ ）不怿（） 衣褐（） 睨柱（ ） 【导练】 3〜13段： 。 14 〜16 段： 。 17 〜21 段： 。 2、从节选的这一部分看，文章以记述蔺相如为主，为什么开篇对廉颇介绍的比 较详细而对蔺相如介绍的比较简略？（ 4分） 3、分条概括蔺相如的性格特点，并简要分析。 （在原文勾画出描写蔺相如的句 子）（6分） 4、概括廉颇的性格特点，并简要分析。（4分） 【导结】明确重点文言字词的含义，掌握重点句式 1、欲予秦，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。求人可使报秦者。 见： 即： 求人可使报秦者： （句式） 2、 均之二策，宁许以负秦曲。 均: 之: 负： 3、 相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠 因： 却： : 4、 秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图 破： 辞谢： 固： 案： 5、 臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。 所以： 亲戚： 事: 徒: 6、吾所以为此者，以 先国家之急而后私仇也 先： 后： 《廉颇蔺相如列传》学案答案 【导学】为加点字形注音 避匿（n i）汤镬（hu b）虽驽（n d）肉袒（t an） 渑池（mi an ）诈佯（y ang ）皆靡 （m i）传舍（zhu cn）甚倨（j d）不怿（y i）衣褐（y i h e） 睨柱（n i） 【导练】 1、 1〜2段：廉蔺简介 3〜13段：完璧归赵 14〜16段：渑池相会 17〜21段：负荆请罪 2、 明确：一个是战功赫赫、地位显贵、天下闻名的良将，一个是地位卑微、不为人知的小 小食客。通过对比，为下文廉颇自恃功高而鄙视蔺相如的出身埋下伏笔， 为后面两人矛盾的 产生做了铺垫。 3、 明确：蔺相如①有勇有谋，不畏强暴。如，在“完璧归赵”中蔺相如主动出使秦国，从 正面表现其智谋和勇气。 ② 能言善辩，英勇果断。如，在“渑池之会”中使赵王免受他国嘲笑。 ③ 顾全大局，宽厚待人。如，在“廉蔺交欢”中不计较个人荣辱， “先国家之急而 后私仇”，原谅廉颇。 4、 明确：①目光长远，有勇有谋。廉颇战功赫赫，以勇武闻名诸侯；在“渑池之会”中与 赵王商议，若赵王不回即立太子为王以断秦念，表现其有深谋远虑。 ②性格坦率，知错就改。当他听到蔺相如“先国后私”时，大为感动并负荆请罪 表现其勇于改错的精神。 【导结】明确重点文言字词的含义，掌握重点句式 1、 明确：表被动； 就； 定语后置 2、 明确：权