【省赛课教案】北师大版五年级上册数学《公顷平方千米》教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 必威体育精装版 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 《公顷、平方千米》教案 【教学目标】 知识与技能 知道平方米、公顷和平方千米之间的进率；应用公顷、平方千米计算土地面积。 过程与方法 通过学习平方米、公顷与平方千米的进率，掌握利用进率解决换算的方法；知道公顷和平方千米在实际中的应用。 情感态度与价值观 通过对天安门广场和鸟的面积计算，向学生进行爱国主义教育． 【教学重点】 应用平方米、公顷与平方千米间的进率计算土地面积．。 【教学难点】 建立土地面积单位的概念。 【教学方法】 合作、探究、交流 【课前准备】 课件、学案 【课时安排】 1课时 【教学过程】 （一）观图激趣、设疑导入 出示课件的第一张幻灯片。 师：国家体育场——鸟巢，位于北京奥林匹克公园中心区南部，占地面积204000平方米。 生：这个数字也太大了，读之前还要先数数数位，有没有办法把数字变小一些呢？ 师：学完今天这一节课就会解决这个问题。 板书：公顷、平方千米 （二）探究新知 1、出示课件的第三张幻灯片。 师：天安门广场的面积约是400000㎡，相当于40公顷。测量和计算土地面积时，通常用公顷、平方千米作单位。1公顷等于多少平方米呢？ 师：边长是100米的正方形的面积是1公顷，1公顷＝100×100＝10000平方米。同学间说一说： 1公顷有多大。 学生以小组为单位交流。 学生以小组为单位汇报交流结果。 老师对学生汇报给予适当的评价。 老师课件出示答案。 生：400米跑道所围成的操场面积大约是1公顷。 生：1间教室的面积是50㎡，10000÷50＝200间，1公顷相当于200间教室的面积和。 师：下面我们一起来认识平方千米：边长是1000米的正方形的面积是1平方千米，也可以写作1k㎡.1k㎡＝1000×1000＝1000000平方米 =100公顷。也可以这样算：1km×1km=1k㎡。同学间说一说： 1k㎡有多大。 学生以小组为单位交流。 学生以小组为单位汇报交流结果。 老师对学生汇报给予适当的评价。 老师课件出示答案。 生：100个400米跑道所围成的操场面积大约是1公顷。 生：1间教室的面积是50㎡，1000000÷50＝20000间，1公顷相当于20000间教室的面积和。 生：天安门广场的面积约是40公顷，100÷40＝2.5个，1k㎡相当于两个半天安门广场的面积。 师：想一想我们都学过哪些面积单位，它们之间有什么关系。小组内交流。 学生以小组为单位交流。 学生以小组为单位汇报交流结果。 老师对学生汇报给予适当的评价。 老师课件出示答案。 生：平方厘米、平方分米、平方米、公顷、平方千米。 生：平方米和公顷的进率是10000，其它的相邻的面积单位间的进率是100。 师：鸟巢占地面积204000平方米，这里还用平方米作单位合适吗？为什么？ 学生以小组为单位交流。 学生以小组为单位汇报交流结果。 老师对学生汇报给予适当的评价。 老师课件出示答案。 生：不合适，数字太大，读写都不方便。 生：204000平方米＝20.4公顷。面积大了用大一些的单位，数字小了，读写都会方便一些。 师：在以后计量物体的面积时，要根据物体面积的大小选择合适的单位。 2、拓展练习 师：填上适当的单位。小组内讨论交流完成。要根据物体的面积大小和数字的大小选择合适的单位哟！ 学生以小组为单位交流。 学生以小组为单位汇报交流结果。 老师对学生汇报给予适当的评价。 老师课件出示答案。 师：单位转换，小组内讨论交流完成。做完后你有什么发现？ 学生以小组为单位交流。 学生以小组为单位汇报交流结果。 老师对学生汇报给予适当的评价。 老师课件出示答案。 生：相同的面积，单位大了，数字就小；单位小了，数字就大。计量面积时，要选择合适的单位，避免数字过大不便于读写。 师：一条新建的高速公路，长200千米，宽40米。那么这条公路占地多少公顷？合多少k㎡？小组内交流完成。 学生以小组为单位探究交流。 学生以小组为单位汇报探究交流结果。 老师对学生汇报给予适当的评价。 老师课件出示答案。 生：200千米＝200000米 200000×40＝8000000㎡ ＝800（公顷） ＝8（k㎡） 生：还可以这样算： 40米＝0.04千米 0.04×200＝8（k㎡）＝800（公顷） 师：同学们今天学习效果相当不错，下面我们做一些练习吧！ （三）、课堂练习 老师课件出示习题。 师：课上大家的学习状态相当不错，检验大家的学习成果的时候到了，拿出学案完成课堂练习。 师：1题，同学们以小组为单位讨论，完成填空。 小组汇报，老师用课件出示答案，对各小组的汇报情况做出评价。 师：同学们独立完成2题，以小组为单位交流，完成计算。 小组汇报，老师用课件出