新版pep小学英语三年级下册第六单元教案.pdfVIP

Unit 6 How many ？ 课题 Unit 6 How many ？ 课时安排 共 6 课时，第 1 课时 学习目标 1. 掌握句型： How many … can you see? I can see …It ’s beautiful. 2. 理解名词复数及读音 学材分析 本节课主要通过情景会话，让学生学会询问别人能看见多少样东西以及如何赞美别人的东西， 并且在实际情 景中自然运用。在第一册的第六单元中学生已学过如何询问多少样东西，以及相应的回答，可结合本课内容 复习第一册 4.5.6 单元中出现过的动物、食物和玩具。 学生分析 充分设计生活情景 , 调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学单词与句子并充分利用 Lets sing 巩固、操练 Lets learn 出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。 学习 重点：句型： How many … can you see? I can see … It ’s beautiful. 重难点 难点 : 名词复数的读音。 教学法 跟读法、情境法 课前准备 录音机、磁带、头饰、风筝、 1-15 单词卡 学习过程 二次备课 一、 热身、复习 (Warm-up/Revision) 1． Listen and do. Show me 1 and 2. 。。。 2． Guess （复习数字 1－10） 教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说 出来。 （速度由慢到快）也可小组竞赛，看哪组正确率高，在黑板上记分。 二、呈现新课 (Presentation) 1．教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生： I have many fruits here. Do you want to know how many they are? OK ，Let ’s count. 2．数完后，教师问学生： How many apples/bananas/oranges/peaches/pears can you see? 让学生回答出： I can see eleven apples. I can see twelve bananas. I can see thirteen oranges. I can see fourteen peaches. I can see fifteen pears. （教师要注意及时纠正复数 的错误读音。 ） 3．教师把图片贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字 11 －15。 4 ．教师拿出一个风筝问学生： What can you see? 让学生回答： I can see a kite. 教师接 着问： Is it beautiful? 让学生回答： Yes, it ’s beautiful. 5．通过录音展示 Let ’s talk 部分的内容。让学生跟读课文。 6．学生进行角色扮演，表演课文。 三、趣味操练 (Practice) 1．两人一组用实物或图片进行对话： How many … can you see? I can see … 2. 让学生观察教室里的东西，并让学生运用本课所学的语言进行对话练习，如： How many windows can you see? How many chairs can you see? 目标检测