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小班语言说课稿：长长的和圆圆的菜 导读：大家都知道 , 蔬菜是幼儿生活中常见的事物 , 我们取材 也非常的方便。蔬菜的品种非常的多 , 它们不仅有不同的名称 , 还有形状的不同 , 颜色的不同 , 味道的不同等。 对于小小班的幼儿 , 他们的认识是具体的 , 只能根据外部的特征来区别事物 , 蔬菜中 的不同最直观的是外形 , 引导幼儿认识蔬菜的明显的外形特征是 很有必要的。 一、说设计意图 我今天选择说课的主题内容为《长长和圆圆》 。我的教育对 象是小小班小朋友。 小小班幼儿年龄小 , 语言表达能力较差 , 动手 能力也较差 , 他们的思维是具体形象的 , 在学习过程中要着重于 感知事物的明显特征 , 并尽量与他们自身有着较强体验的日常生 活经验结合起来 , 因此 , 为小小班安排的活动内容更需易贴近幼 儿的生活。就如《纲要》中所说的 , “既符合幼儿园的现实需要 , 又有利于其长远的发展 ; 既贴近幼儿的生活 , 选择幼儿感兴趣的 事物和问题 , 又有助于拓展幼儿的经验和视野。 ”因此 , 此次的活 动来源于生活 , 又能够服务幼儿的生活。我在“长长和圆圆”这 个大主题的背景下 , 选择了“长长和圆圆的蔬菜”这个小主题。 大家都知道 , 蔬菜是幼儿生活中常见的事物 , 我们取材也非 － 1 － 常的方便。 蔬菜的品种非常的多 , 它们不仅有不同的名称 , 还有形 状的不同 , 颜色的不同 , 味道的不同等。对于小小班的幼儿 , 他们 的认识是具体的 , 只能根据外部的特征来区别事物 , 蔬菜中的不 同最直观的是外形 , 引导幼儿认识蔬菜的明显的外形特征是很有 必要的。 二、说活动目标 1、通过游戏的形式帮助幼儿了解一些蔬菜的名称 , 认识蔬菜 某一明显的外形特征。 2、引导幼儿按蔬菜的某一特征归类。 根据目标 , 我把活动的重点定为 : 了解一些蔬菜的名称 , 认识 蔬菜某一明显的外形特征。难点是 : 引导幼儿按蔬菜的某一特征 归类。 三、说教学准备 1、各种长长的和圆圆的菜 , 如 : 胡萝卜、芹菜、洋葱、花菜、 黄瓜、番茄、土豆、竹笋、大蒜、蒜头、辣椒等各若干 ( 数量多 于幼儿人数 ) 2、萝卜娃娃和南瓜娃娃 ( 在萝卜和南瓜上分别粘贴纽扣做眼 睛、红色玻璃纸做嘴巴 ) 3、长方形的盒子和圆形的盒子 , 各贴有长形和圆形的标记。