教师资格证综合素质大题整理.docx

综合素质大题归纳 （吐血整理） 2017 年 9 月 目 录 第一章 职业观念 错误!未指定书签。 1、 素质教育观的内涵？ 错误! 未指定书签。 2、 素质教育的目标？ 错误!未指定书签。 3、 国家实施素质教育的基本要求？ 错误!未指定书签。 4、 学校开展素质教育的途径和方法？ 错误! 未指定书签。学生观： 错误!未指定书签。 5、 以人为本的学生观？ 错误! 未指定书签。 6、 教育工作与中学生的共同发展？ 错误!未指定书签。教师观 -中学教师职业的认识： 错误!未指定书签。 7、 教师职业的基本特性？ 错误!未指定书签。 8、 教师职业的角色特点？ 错误!未指定书签。 9、 教师职业的劳动特征？ 错误!未指定书签。 10、 新课改背景下的教师观？ 错误!未指定书签。中学教师的专业发展： 错误!未指定书签。 11、 教师专业发展的要求？ 错误!未指定书签。 12、 教师专业发展内容？ 错误!未指定书签。 13、 教师专业发展的途径？ 错误!未指定书签。 14、 教师专业发展的方法？ 错误!未指定书签。 15、 教师专业发展的阶段理论？ 错误!未指定书签。 16、 教师专业发展的意识？ 错误!未指定书签。 中学教师的专业素养： 错误!未指定书签。 17、 中学教师的专业素养？ 错误!未指定书签。 18、 教师职业的责任与价值？ 错误!未指定书签。第二章 教育法律法规 错误!未指定书签。 1、 教育法的功能？ 错误! 未指定书签。 2、 教育法的基本原则？ 错误! 未指定书签。第三章 教师职业道德 错误!未指定书签。 1、 教师职业道德品质？ 错误! 未指定书签。 2、 教师职业道德在中学教育活动中的意义？ 错误!未指定书签。 3、 教师职业道德的表现？ 错误!未指定书签。 4、 教师职业道德规范解读？ 错误! 未指定书签。 5、 教师职业行为规范？ 错误! 未指定书签。 6、 教师在教育活动中要处理好的几大关系？ 错误!未指定书签。 第一章 职业观念 1、素质教育观的内涵？ ）以提高国民素质为根本宗旨 ）是面向全体学生的教育 ）是促进学生全面发展的教育 ）是促进学生个性发展的教育 ）是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育 2、素质教育的目标？ ）促进学生身体的发育 ）促进学生心理的成熟化 ）造就平等的公民 ）培养个体的生存能力和基本素质 ）培养学生自我学习的习惯、爱好和能力 ）培养学生的法律知识 ）培养学生的科学精神和态度 3、国家实施素质教育的基本要求？ ）面向全体 ）促进学生全面发展 ）促进学生创新精神和实践能力的培养 ）促进学生生动、活泼、主动的发展 ）着眼于学生的终身可持续发展 4、学校开展素质教育的途径和方法？ ）深化教育改革，为实施素质教育创造条件 ）优化结构，建设全面推进素质教育的高质量的教师队伍 A.更新教师的教育观念 提高教师的道德素养 强化教师在职进修机制，进一步提高教师的待遇，优化学校管 理 ）将教育目的落实到教学之中 ）教学内容要与生活实际紧密结合 ）调动学生的主动性和积极性学生观： 5、以人为本的学生观？ ）以人为本的教育内涵 以人为本的科学发展内涵（科学发展观的核心，全心全意为人民服务，最广大人民群众） 以学生为本是以人为本的教育延展（面向全体学生，以学生作为教育活动的出发点，以促进学生全面发展为目标） ）以人为本学生观的内涵 学生是具有独立意义的主体 学生在教育活动中处于主体地位 学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移学生在教育活动中具有主体的需求与责权 学生是发展的人 学生的身心发展具有规律性 （顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个体差异性） 学生具有巨大的发展潜能 学生是具有个性与差异的人 人的全面发展是以承认学生差异和个性发展为基础 学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念 ）中学生的发展特点 身心发展具有鲜明的特点 自我意识的进步与提升（主体性发展特点） C.在德智体美劳方面有鲜明的发展特点 ）全面发展学生观的基本要求 A.身心发展的要求 主体性发展的要求 社会文化素质发展的要求 6、教育工作与中学生的共同发展？ ）促进全体学生的工同发展要以教育机会均等为基本原则（入学机会，教育过程中机会均等） ）有差异的学生共同发展 A.性别差异——促进男生、女生共同发展B.民族差异——不同民族的学生共同发展C.地域差异——不同地域的学生共同发展 家庭背景——不同家庭背景的学生共同发展 身心发展水平——不同身心发展水平的学生共同发展教师观-中学教师职业的认识： 7、教师职业的基本特性？ ）教师职业具有一定的职业声望 ）教师需要经过严格的职前专业训练 ）教师具有专业自主性 ）教师职业有自己的专业标准 ）教师实践是现代教育科学重要的专业研究领域 8、教师职业的角色特点？ ）传道者角色