社会主义核心价值观实施方案.docx

社会主义核心价值观实施方案 社会主义核心价值观实施方案 富溪乡中心学校开展 社会主义核心价值观教育活动实施方案 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核， 体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征， 反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求， 是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神， 培育和践行社会主义核心价值观， 根据上级通知精神， 结合学校教育工作实际，制定本实施意见。 一、指导思想 全面贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和习近平同志系列 讲话精神， 坚持立德树人， 加强社会主义核心价值体系教育， 建立完 善爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制， 倡导“富强、 民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法治”，倡导“爱 国、敬业、诚信、友善”，将培育社会主义核心价值观融于教育教学 全过程，使学校师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者 。 二、开展社会主义核心价值体系教育的总体目标 对中小学生进行社会主义核心价值体系教育，要坚持全面落实 《国家中长期教育改革与发展纲要》 所确定的德育目标， 积极构建各年级进行社会主义核心价值教育的目标与内容体系， 关注每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础， 形成与教育实际相结合的社会主义核心价值体系教育工作新格局。 各学段具体工作目标： 1、小学低年级段：引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯， 懂得基本的文明礼仪， 知道关爱同学、 关心集体、尊敬师长， 懂合作、善交流、知分享、晓礼让。 2、小学高年级段： 引导小学生初步感知社会主义核心价值体系 的基本内容。从抓好良好行为习惯入手，能全面遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，要求学生从自我做起，从坐、立、行、笑、谈、唱的“小事”做起，倡导“做有样、坐有相、行有规、言有范”，让学生爱国、爱家、遵师长、孝父母、明礼仪、晓善恶、懂荣 辱。 3、初中阶段： 教育帮助初中学生深入学习社会主义核心价值观 的内容，从感恩教育入手，深入开展中华传统美德和革命传统教育。让学生初步树立正确的世界观、人生观，能分清是非、善恶、丑美， 能模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。 三、实施途径 （一）坚持把社会主义核心价值观教育与课堂教学紧密结合起来各学段要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个 不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育， 使社会主 义核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂， 使社会主义核心价值观生动具体地融入到中小学生学习成长的全过 程，营造有利中小学生健康成长的和谐环境， 使中小学生牢固树立社会主义核心价值观。具体如下： ①通过思想品德课直接进行社会主义核心价值观的教育，用这个多数人公认的“核心价值”来统领学生的多元价值取向； ②通过中小学语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优 良传统的教育。在语文教学中适当增加传统经典范文、诗词的比重， 培养中小学生体会东方审美文化的独特内涵， 热爱我们民族优美的传统文化，使中小学生确立社会主义的核心价值观， 培养中小学生的爱国主义精神； ③通过历史课进行中国国情教育、国际形势和民族忧患意识教育，使中小学生树立为中华民族伟大复兴而奉献的光荣使命感和责任感； ④通过基础课程学习，培养中小学生的科学素养和创新精神。 ⑤通过开设书法、绘画等课程加强对中小学生的美育，鼓励中小学生研究和宣传中华优秀传统文化，培养中小学生的民族精神。 （二）坚持把社会主义核心价值体系教育与学校园文化建设紧密结合起来 学校充分发挥校园文化的熏陶作用，运用生动活泼的形式进行 以构建社会主义核心价值观为导向， 以建设优良校风、 教风、学风为核心， 以优化、美化校园环境为重点， 建设体现社会主义核心价值体系、体现社会主义文化特点、 时代特征和学校特色的校园文化， 把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值观教育的有效载 体。 根据中小学生的特点， 科学地设计与安排形式多样的文化活动， 既突出核心价值观， 又体现趣味性， 寓教于乐， 使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。 ①结合我校校训，召开主题班会，要求学生作为学校的一员， 不但收获知识，还收获道德、诚实、守信、谦虚、礼让。要继承中华民族的传统美德，自觉践行校训，把自己塑造成一个品德高尚的人。 从规范日常行为做起， 遵守学校纪律和各项规章制度及交通法规， 增强安全意识，提高自救自护能力，养成良好的卫生和道德行为习惯， 争做品德高尚、 诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的中小学生。 说好话，做好事， 也就是不说脏话、 粗话，提倡使用“谢谢”、“请”、 “对不起” 、“没关系” 等礼貌用语， 不随地吐