教师师德师风考核实施方案.docx

12020 1 2020 年 4 月 19 日 教师师德师风考核 教师师德师风考核 实施方案 文档仅供参考 文档仅供参考 02020 0 2020 年 4 月 19 日 丹花九校字﹝ ﹞ 115 号 花瓶子镇九年制学校 — 师德师风考核实施方案 各初小、村小、中心幼儿园、苏沟小学： 为进一步规范教师从教行为 ,提高教师的职业道德水平，激励广大教师为人师表、教书育人，依据《商洛市教师师德师风建设和 考核办法》及《丹凤县科技和教育体育局 师德师风建设实施方案》，结合我镇实际，特制定花瓶子镇九年制学校 — 教师师德师风考核方案如下： 一、组织机构 组 长：代书臣 副组长：武仓华、代聪军 12020 1 2020 年 4 月 19 日 成 员：代定涛、赵小丹、邱逸、冯震、张闯、李琨、代占军、代定治、代平胜、王蒙 二、评价内容 1、依法执教（ 9 分） 2、为人师表（ 8 分） 3、爱岗敬业（ 12 分） 4、关爱学生（ 20 分） 5、严谨治学（ 10 分） 6、团结协作（ 8 分） 7、尊敬家长（ 8 分） 8、廉洁从教（ 25 分） 三、评价方式和途径 1、教师自评（占 10%） 每一位教师对照师德建设和考核内容，逐条进行自我总结评议，自觉地反思查找自己的优势与不足，客观地分析别人的评价意见，确定本人师德分值。 2、教师互评（占 20%） 以校为单位，组织教师对照师德建设和考核内容，经过个人述职、调查问卷或互评量化积分等方式，组织教师互相评议，确定该教师分值。互评应持真诚态度，用发展的眼光看待，形成团结气 氛，促进共同成长。 3、学生评议、家长评议（占 30%）。 学生评议：由学校组织以问卷、座谈、个别谈话等方式，向学生 调查教师师德师风情况，确定其分值。此项分值占总分值的 15%。家长评议：由学校家长委员会经过召开家长会、家访、问卷、电话 调查等形式，向学生家长了解教师师德情况，确定其分值。此项分 PAGE 2 PAGE 2 2020 年 4 月 19 日 值占总分值的 15%。 4、学校评价（占 20%） 由各校师德师风考评领导小组收集整理教师德、能、勤、绩、廉等方面情况，对每位教师师德情况进行评估，确定教师师德分 值。 5、综合评定。（占 20%） 镇师德师风考评领导小组根据上述各单项评议结果，对每个教师作出客观公正的综合评价，确定最终考核等次。 四、考核格次及标准。 教师师德考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格。各等次的基本标准是： 优秀格次：考评总分 90 分以上； 合格格次：考评总分 70— 89 分； 基本合格格次：考评总分 60—69 分； 不合格格次：考评总分 59 分及以下。五、有下列行为之一的，师德考核一票否决 ）体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的； ）侵害学生身心健康的； ）不践行职业操守，参加赌博、迷信等活动，影响教师公众形象的； ）推荐或变相推荐教辅资料及学习用品，向学生或家长乱收费，接受学生或家长财物的； ）搞有偿家教，在校外社会培训机构兼职、兼课，介绍、强制学生接收家教或到培训机构培训的； （ 6）在各类招生考试、评估考核、职称评聘、领导选拔任 用、评优树模等活动中弄虚做假、营私舞弊、拉票贿选的； （ 7）造谣、诽谤、诬陷她人，或在网络上发表不当言论，造成严重影响的。 六、考核结果运用 1、教师师德考核作为教师绩效考核“职业道德”部分的评价结 果，按不低于教师绩效考核 30%的权重计入当年绩效考核结果。2、教师师德考核结果为优秀的，在评优选先、职务评审、岗位 聘任、年度考核、培训学习等方面，同等条件下优先推荐。 3、教师师德考核当年为基本合格的，所在单位应给予警示提 醒；连续三年考核为基本合格的，视为师德考核不合格，同时第三年年度考核确定为不合格等次。 4、教师师德考核不合格的，或严重违反教师职业道德规范， 造成恶劣影响的，年度考核定为不称职，按有关规定不予晋升薪级工资，并从下年度基础性绩效工资中按一定比例扣减绩效工资。同时，报请教体局按有关规定给予诫勉、警示教育或党纪、政纪处 分，构成犯罪的，依法追究刑事责任。 七、几点要求： 各校以校为单位进行考核，中心幼儿园与小学部一块考 核。 各校要师德师风考核的所有的过程资料和考核结果要进入学校师德师风档案，九年制将不定期进行检查。对工作不负责 任、敷衍了事、弄虚作假、走过场不重视师德师风考核的人和事将视其情节进行严格处理，绝不姑息迁就。 公办、特岗师德考核登记表一式两份，学校留存一份， 上交九年制一份。其余人员由各校自行保存。 至 师德师风考核工作要全员参与，不留死角，不漏一人，实现全覆盖，单位的所有人员均要进行师德师风考核，科教体系统内借调人员、交流人员师德师风考核在现单位进行，借出科教体系统人员回原单位进行考核。 各校教师自评、教