从思政课程走向课程思政课件.pptVIP

三 我校的探索 （二）专业渗透 1 、课程标准体现职业基本素养 如：文秘专业的中国传统文化概 论课程标准将诚信、细致、责任 等体现。 2 、教学内容体现职业基本素养 在专业课程增加职业基本素养 教学内容，并进行系统优化。 专业渗透 3 、建立职业基本素养证书制度 保障职业基本素养专业渗透，调动 学生积极性，成为学院教育品牌。 三 我校的探索 （三）两线融通 两条轴线 有效融通 三 我校的探索 （四）六步嬗变 进 入 校 园 素 养 课 程 学 习 素 养 走 进 企 业 素 养 实 习 实 训 素 养 顶 岗 实 习 素 养 步 入 职 场 素 养 感 知 看 练 验 亮 在教育教学实践中，找到了一条进入校园“感”素养、课堂教学“知”素养、走入企业“看” 素养、实习实训“练”素养、顶岗实习“验”素养、步入职场“亮”素养即“六步嬗变”的有效 养成路径，帮助学生在掌握技能同时养成了行业企业需求的职业基本素养。 三 我校的探索 专业竞争力增强 职业基本素养渗透各专业教学 过程中，促使专业竞争力提高，为 专业发展插上素养和技能两只翅膀， 成果实施以来，学院学生参加全国 技能大赛成绩居全国前列。 三 我校的探索 学生面貌焕然一新 成果实施以来，学生精神面 貌焕然一新、形成昂扬向上的校园 文化氛围，素养之花开遍校园。 从思政课程走向课程思政 推进课程思政与思政课程建设 构建全员、全课程的大思政教育体系 一 思政课程 目 录 二 课程思政 三 我校的探索 一 思政课程 一 思政课程 思想政治理论课，即思政课程，承担着对全体在校大学生开展系统的马 克思主义理论教育的重要任务，是高校思想政治工作的主渠道，同时也是提 升大学生思想政治素质，实现“四个正确认识”的主渠道，也是社会主义大 学的优势所在。 正确认识世界和中国发展大势 正确认识中国特色和国际比较 正确认识时代责任和历史使命 正确认识远大抱负和脚踏实地 学生思想政治工作的切入点 一 思政课程 目前本科 4 门课 程、高职高专 2 门课程。 一 思政课程 ? 2016 年 12 月，习近平总书记在 全国高校思想政治工作会议上 的重要讲话中指出“要用好课 堂教学这个主渠道，思想政治 理论课要坚持在改进中加强， 提升思想政治教育亲和力和针 对性，满足学生成长发展需求 和期待”。 一 思政课程 突出思想政治理论课的核心地位，发挥思想政治教育主渠道作用，打 好思政课教学质量提升的攻坚战。 ? 教育部党组将 2017 年定为“高 校思政课教学质量年”，以质 量年专项工作为抓手，打一场 提高高校思政课质量和水平的 攻坚战。 ? 5 月至 10 月，教育部组织开展了 以领导带队调研、专家听课调 研、校地特色调研、课题专项 调研等多种形式的思政课建设 情况大调研。 ? 建 立 了 由 2516 所 普 通 高 校 的 3000 堂思政课、 30000 多份学生 大家应该也有点累了，稍作休息 大家有疑问的，可以询问和交流 二 课程思政 二 课程思政 将马克思主义理论贯穿教学和研究的全过程，深入发掘各类课 程的思想政治理论教育资源，从战略高度构建思想政治理论课、综 合素养课程、专业教育课程三位一体的思想政治教育课程体系。促 进各类课程与思想政治理论课同向同行、协同育人。要把马克思主 义的立场、观点和方法和德育“融入”到各门课程当中去。 综合素养 思想政治 理论课 三位一体 课 程 思想政治教育课程体系 课程思政 专业教育 课 程 二 课程思政 试点 自 2014 年起，上海市在教育部指导 下，率先开展“课程思政”试点工作。 全国高校思想政治工作会议召开以来， 上海市加快推进由“思政课程”走向 “课程思政”的教育教学改革，让所有 课都上出“思政味”，所有任课教师都 挑起“思政担”，探索构建全员、全课 程的大思政教育体系，取得了初步成效。 二 课程思政 将课堂演绎成深刻的 “人生大课” 张黎声精心设计了 30 分钟时长的“人体解剖学第 一课”，将生命和感恩教育融入专业课。 二 课程思政 ? 2014 年，张黎声向学校申报了名为《在解剖学教学过程中构建人文素质教育平台的研究与实践》的课 题。 ? 2015 年，上海中医药大学启动了首批“德育实践专业课程”重点建设项目，共收到 32 份申报书。经过 专家评议、修改和现场答辩等环节，最终 10 门课程正式立项。 ? 2016 年又有 13 门课程入选第二批“德育实践专业课程”重点建设项目。至此，学校的试点课程项目已 增至 23 门，另有 28 门课程作为院级培育项目继续进行培育和建设。 2016 年，学校的专业重点课程建设 项目和学院的培育项目占到了专业课的 10% 。 ? 至 2017 年底，学校进行培育和建设的课程项目已经达到 100 门，通过系统设计教学目标、内容、