自律主题班会.docxVIP

主题班会活动 自律 一、教学目标： 1.知识与能力：掌握自律的含义、表现及如何加强自律。 2.过程与方法：小测试、举例、共同探究等。 3.情感态度和价值观： （1）通过小测试、举例和共同探究等方法，加强学生对于自律的含义、表现及如何加强自律等方面的理解，培养学生端正态度、正视、反思并及时改正自身所存在问题的能力。 （2）通过共同探究法，培养学生团结合作等能力，增强学生自勉、共勉的意识。 （3）通过本课学习，给学生传递正能量，使学生明确自律的重要性和加强自律的必要性。 二、教学重难点： 1.教学重点：自律的含义、表现及如何加强自律。 2.教学难点：如何加强自律。 三、教学课时：1课时 四、教学过程： 【导入新课】 材料一 C罗 教师讲述：视频中连续进球的人是葡萄牙国家队队长：C罗。 材料二教师讲述：在今年世界杯葡萄牙最初参加的两场比赛中，他1人进球4个。30岁，对于顶级联赛的锋线球员来说，已经是职业生涯的分水岭。而C罗在30岁以后却比之前更加开挂：俱乐部层面率皇马三度蝉联欧冠冠军，国家队层面带领葡萄牙豪夺欧洲杯冠军，五座金球奖加身。之前在接受媒体采访时，C罗说“如今的我，有着23岁的身体。”而C罗的表现也不是一时幸运，而是实力，这份实力的重要原因之一就是自律，这份自律造就了他仿佛23岁的身体和精湛的球技。我们本节班会课的主题是自律。 【讲授新课】 （过渡）什么是自律呢？ （一）什么是自律 教师讲述：自律，就是遵循法纪、自我约束。自律，指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。首先，我们先来做一个测试，看看你的自律能力怎样？ 小测试：生活中碰到这些现象你会怎么办，请回答“是”或“否”。 *如果有一门作业本应今天完成，但留到明天完成也没有人批评你，你一般都不会留到明天。 *周末回家正当你要写作业时却碰上了你最喜欢看的电视节目，你会选择放弃电视节目。 *来到十字路口，这时红灯亮了，但周围没有一个人，也没有一辆车，你会选择等待直至绿灯亮起。 *自习课时，老师不在，班干部也不管，大家都在叽叽喳喳说闲话，但是你却能保持安静，不受任何干扰。 *你会经常计划如何使用你一天里的课余时间。 *你能坚持做一件事情一个小时而不受任何人的干扰。 *就寝时，大家聊得正欢，这时你考虑到第二天要上课会主动停下来或提醒同学不要在讲话。 *除了老师给你布置的作业外，你会经常主动去购买一些自主作业来做。 *打开电脑，你一般不会在网上闲逛，而是先查询自己需要的资料。（板书） 教师讲述：以上问题答“是”得1分，答 “否”不得分，看看你自己能得几分。得分越高，自律能力越强；得分越低，自律能力则有待加强。 （过渡）自律的表现有哪些呢？ （二）自律的表现 1.自爱 教师讲述：自爱就是自己爱护自己。也就是说要塑造自己具有良好的形象，珍惜自己的名誉，珍爱自己的生命。可见，自爱首先是要为自己塑造良好的形象。一个人的形象，既有外在的方面，也有内在的方面。外在形象是看得见、听得到的，是有形地表露在外面的气质。例如：你的相貌、身材、穿着打扮、言谈举止等等。内在形象则表现的是比较深层的气质。例如：你的性格、理想、品德、学识、情操、心理等等。每一个自爱的人，都应该努力去美化自己的内在和外在形象。 教师设问：作为中学生，你觉得应该怎样美化自己的形象？（参考答案：穿着打扮应该质朴庄重、大方得体，符合中学生的身份，言谈举止文明有礼，学习勤奋，积极向上，有良好的心理品质和道德情操，有鲜明、和谐的个性，有远大的理想等等。） 教师讲述：自爱，还要求自尊和自强。为此，要求我们在思想上和行动上体现出自尊、自强，珍惜自己的名誉，珍爱自己的生命。例如，下面几个例子： 材料三 秦末英雄项羽抱着不达目的决不罢休的意志，终获胜利； 越王勾践在失败面前刻苦自励，奋发图强，终成霸业； 宋朝大文豪苏轼，几次受贬后自强不息，写出了许多千古绝唱。 （过渡）可见，一个自律的人应该是一个懂得自爱的人。自律还表现在自省： 2.自省教师讲述：省，就是检查自己的思想和行为。通过经常地、冷静地回顾自己的思想和行为，寻找自己的缺点和错误，就叫做自省。下面，请同学们欣赏《司马光警枕励志》的故事。 材料四 《司马光警枕励志》 教师设问：这则故事，告诉我们什么道理？（参考答案：我们应该经常对自己的言行进行反省，纠正错误，改正缺点。） 教师讲述：世界上没有十全十美的人，每个人都会有缺点和错误。一个自律的人应该经常检查自己，对自己的言行进行反省，纠正错误，改正缺点，这是严于律已的表现，是不