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文明礼仪伴我行 师：同学们好！我很高兴和你们一起参加主题班会，预祝主题班会圆满成功。（鼓掌） 下面有请主持人（全体鼓掌） 主持人(合)（鞠躬）媒体展示课题 亲爱的老师们，同学们，大家好! 1、五月里的暖风吹进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中。我们五3班又开始进行一次有意义的主题班会。今天，我们的主题是，请全班齐读课题：“文明礼仪伴我行”。 2、我们中华民族素有“文明之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。 1：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。 2：我们应该弘扬民族优良传统。每个人都应该从小讲文明，做一个讲文明、懂礼貌的人。 合：端芬中心学校五3班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！ 1：巍巍华夏，龙人故乡，五千余载，渊源流长。 2：文明古国，礼仪之邦，世界瞩目，国人容光。 1：我们是祖国的小雏鹰。 2：文明之花在心中开放。 1：我们是21世纪的文明人。 2：我们要做21世纪文明人。学会换位，学会为他人着想。 1：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。 2：同学们，文明礼仪是一种永恒的美德，而在生活当中也能常常看到，请看下面的小片段： 引题：（六张椅子，五个同学坐在椅子上，上课铃响了，语文课代表抱着一摞日记本，匆匆地走进教室，突然一不留神，她的脚扭了一下，摔到在地上，日记本散了一地，同学们一哄而上，各自捡起自己的日记本回到座位上，只有××同学上前扶课代表回座位，最后才捡起自己的日记本。 1：上场：同学们，你们捡回了日记本，可还有一样没有捡回来！ （同学们愕然，议论纷纷） 2：上场：现在我想就刚才这件事进行现场采访。 1：那好吧！ 2：采访课代表：当你跌倒时，日记本散了一地，你在想什么？ 课代表：脚扭伤了，疼得我真想哭，很希望有人能帮帮我，当××同学把我扶起来时，我心里感到特别的温暖。 2：采访××同学：你为什么先扶课代表，再捡日记本？ ××同学：课代表经常为我们服务，帮助大家。她的脚扭伤了，正需要别人的帮助，我上前扶她，这很正常，没什么别的！ （同学们恍然大悟，惭愧地低下了头） 1：多么朴实的语言啊！同学们听了之后有什么感受？（同学发言过程略） 2：在这个世界上，人人都需要关爱。（迅速搬椅子回去） 1：关爱也是文明礼仪的一种传承。 2：文明礼仪是人类最美好的道德。 1：文明礼仪是人类最美好的行为。 齐：文明礼仪美德的传承是我们共同的心愿，共同的企盼！ 1：什么是文明礼仪呢？我们请来了“文明天使”，让他告诉大家文明礼仪的内涵。 （胸前带着红心牌子，背后插着一对“翅膀”的同学走上台来，配上《爱的罗曼史》音乐）。 我是文明的天使，是人类最真诚的朋友。因为我的存在，人们变得热心、善良，社会变得温暖、幸福。我有几个亲密的伙伴，他们体现了我博大的胸怀，你瞧，他们来了。 （几个带着红心牌子的同学上场，他们红心牌子上分别写着问好、微笑、谦让、尊重、真诚、对不起、没关系，背对着观众）。 （“文明”天使扇动着翅膀，跳到第一位伙伴面前）这是我的伙伴—问好。（“问好”转过身来用走秀的音乐走到前面）介绍：我叫问好，传递着爱的电波，沟通着人们之间的语言和思想，融洽人们的情感，我是礼貌的见证。 （依次分别介绍微笑、谦让、尊重、真诚、对不起、没关系、） “微笑”：我叫微笑，生活中，我常常给以他人笑容，使得舒心常驻。微笑是礼仪的外表。 “谦让”：我叫谦让，不论在什么地方，当别人给我造成不便时，我心里仍会为他人着想，把方便让给别人。谦让是礼仪的本质。 “尊重”：我叫尊重，当别人失意时，我尊重他们的自尊心，使他们感受到爱的力量。尊重是文明的前提。 “真诚”：我叫真诚，是沟通礼仪的桥梁，真心对待，赤诚相见，显示出真正的爱。 “对不起”：我叫对不起，给他人造成不便时，我会当面道歉，是我的职责。 “没关系”：我叫没关系，是爱的润滑剂，有冲突时，我总是以博大胸怀对待对方，化解矛盾，显示出人性中的善与爱。 “文明天使”：这就是我。（走场，造型） （演员们下场） 2 ：同学们表演得真好，让我们捧出一颗真诚的心，让我们的生活到处充满文明礼仪，请听全班诵读《端芬中心学校学校学生良好习惯“三字经”》 （全班齐诵） 1：说到文明，我们再熟悉不过了。 2：是啊，从生下来就得到了父母的教育，从入学后得到了老师的教育。我们都应该懂得有关文明礼仪的知识。下面就请同学说一说我们身边还有哪些不文明的现象？请小组讨论讨论。（看幻灯片） 小组讨论 2：请你说说---——（谢谢） 1：请同学们想想自己有哪些不文明的行为？今后打算怎样做呢？（看幻灯片） （大家发言） 请你说说---——（谢谢） 2：听了同学的谈话，让我非常感动。今后就让我们告别不文明的行为吧！由