高中生物教案细胞的生活环境资料.pdfVIP

第一章 人体的内环境与稳态 第 1 节 细胞生活的环境 一、教学目标 知识方面：描述内环境的组成和理化性质。 能力方面： 1. 说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 2. 尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。 情感态度价值观：认同内环境是细胞进行正常生命活动的基本条件。 二、教学重点和难点 1. 教学重点 （1）内环境的组成和理化性质。 （2 ）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 2. 教学难点 （1）内环境的理化性质。 （2 ）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 三、教学方法：讲述与学生练习、讨论相结合 四、课前准备： 五、课时安排： 2 课时 六、教学过程： 教学内容 教师组织和引导 学生活动 教学意 图 章引入 让学生阅读章引言并体会内环境的重要性 阅读思考 引入新 课 〖板书〗 〔生答师提示〕 1. 图 1 中是人体血液中的血细胞，包括 思考回答 创造问 第 1 节 红细胞、白细胞等；图 2 中是单细胞动物草履虫。 题情境， 细胞生活 2. 血细胞生活在血浆中。草履虫直接生活在外界水环境中。 引入新 的环境 两者生活环境的相似之处是：都是液体环境；不同之处是： 课 血细胞生活在体内的血浆中，并不直接与外界环境进行物质 问题探讨 交换，而草履虫直接生活在外界环境中；与外界环境相比， 血浆的理化性质更为稳定，如温度基本恒定等。 〖填空式提问〗所有的生命系统都存在于一定的环境中，与 环境之间不断进行着物质和能量的交换。细胞作为最基本的 生命系统，也是如此。 〖问〗单细胞生物是怎样与环境之间不断进行着物质和能量 阅读思考 的交换呢？多细胞生物呢？ 回答 〔板书〕 〖问〗什么是体液？ 阅读思考 一、体细 〖引导提示〗体液——不论男性还是女性，体内都含大 回答 胞生在细 量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。 胞外液 1. 体液的成分和组成呢？ 细胞内液 （存在于细胞内，约占 2/3 ） 1. 体液 血浆 细胞外液 组织液 （存在于细胞外，约占 1/3 ） 淋巴等 2. 内环境的组成及相互关系 〔思 〖师提示〗 学生讨论 考与讨论 1. 细胞外液是指存在于细胞外的体液，包括血浆、组织 后回答 1〕 液和淋巴等。血细胞直接生