高中生物种群和群落习题教程文件.pdfVIP

作业三 种群和群落 一、选择题 (每小题 6 分，共 36 分) 1．下图为在一密封环境中不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度 变化曲线。下列相关分析正确的是 ( ) A ．T1 后持续通入无菌空气，酵母菌种群数量将持续上升 B．T2 时对应的酵母菌数量为该环境中酵母菌种群的 K 值 C．T2 后酵母菌种群数量下降与葡萄糖浓度迅速下降有关 D ．此实验结果证明酵母菌有氧呼吸和厌氧呼吸都产生 CO2 解析： 酵母菌种群数量开始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，还有乙醇含量过 高，培养液的 pH 下降等原因。 答案： C 2 ．数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式，关于种群增长的数学模 型有曲线图和数学方程式。下列关于种群的 “J型曲线增长的叙述，错误的是” ( ) t A ．数学方程式模型可表示为： t 年后种群数量为： Nt ＝N0 λ B．条件是食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害等 C．出生率远大于死亡率 D ．K 值是固定的 解析： 种群的 “S”型增长过程中，一定空间中所能维持的种群最大数量是 K 值。 “J” 型增长是理想的条件下发生的，因此没有 K 值。 答案： D 3 ．下列有关种群和群落的叙述，不正确的是 ( ) A ．种间关系属于群落水平的研究内容 B．随着时间的推移，弃耕的农田可能演替成森林 C．群落中动物的垂直分层现象与植物有关 D ．出生率和死亡率是种群最基本的数量特征 解析： 种间关系属于群落水平研究的内容之一；群落演替的总趋势：自然条件下， 群落的演替一般朝着物种多样化、群落结构复杂化、有机物总量 (能量 )增加、稳定性增 强的方向发展，只要此地的自然环境允许，是可能演替成森林的；植物的分层现象为动 物提供了食物条件和栖息场所， 所以植物的分层现象决定了动物的分层现象；种群密度 是种群最基本的数量特征。 答案： D 4 ．关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”，有关说法错误的是 ( ) A ．如果要研究不同时间同一块土壤中小动物类群的丰富度，应设计一个数据收集 统计表 B．调查土壤动物的物种丰富度可采用样方法 C．丰富度的统计方法通常有两种：记名计算法和目测估计法 D ．改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数 解析：采用样方法调查种群密度， 调查土壤动物的物种丰富度常采用取样器取样法。 答案： B 5 ．科学家在一池塘里将两种鱼分别单独和混合饲养，一段时间后，检测出四类食 物在它们胃内所占的比例如下表。下列有关叙述中，正确的是 ( ) 植丛中 饲养方式 底栖动物 浮游动物 其他 的动物 单养 0.42 0.12 0.01 0.45 鱼种 a 混养 0.05 0.35 0.05 0.55 单养 0.43 0.23 0.01 0