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学科教师辅导讲义
学员编号: 年 级:高二 课时数:3
学员姓名: 辅导科目:数学 学科教师:
教学内容
变形式 C: + C: + …+ C,: + …+ = 2 -1。
奇数项的二项式系数和二偶数项的二项式系数和:
在二项式定理中,令a = \.b = -\,则C:_C:+C:_C;+... + (_l)C;=(l_l)=O,
从而得到:C:+C;+C:…+CJ+…=? + (7:+???+ 6;严+???=卜2” = 2心
奇数项的系数和与偶数项的系数和:
(“ + a)h = CyX() + C冲 x + C;a,l-2x2 + …+ C:;『x” = 5 + + eq,+ …+
(x + a)n= cyxn + C\axn~x + C討严 +... + c:“f = y” + …+ ?+ + 佻
令x = 1,贝ljq)+ 再 + 冬 + 冬…+ ” = (a +1) ?
令 x = -1,贝牡如-+a2-a3+--- + an = (a - l)n ②
①+②得,如+冬+%5 =( + (奇数项的系数和)
2
①-②得,再+勺+%…+% =(小);」)(偶数项的系数和)
2
n
,二项式系数的最大项:如果二项式的專指数是偶数时,则中间一项的二项式系数C,?取得最大值。
/r-I n*l
如果二项式的專指数是奇数时,则中间两项的二项式系数匚可,6;可同时取得最大值。
「系数的最大项:求(a+bx)n展开式中杲大的项,一般采用待定系数法。设展开式中各项系数分别
\4 A
为…,4小,设第厂+ 1项系数最大,应有 ;,+, / ,从而解岀厂来。
IA+1 2 4+2
专题一
题型一:二项式定理的逆用;
例:C,; 4- C; ■ 6 + C 62 +... + C;; ? 6 -1 = .
解:(1 + 6)” = C; + C*-6 + C;.62+C63+.?? + C; - 6” 与已知的有一些差距,
.?.C:+C:?6 + C:?62+... + C;?6“=4(C6 + C;?62 + ...+ C:?6”)
O
= :(C; + C〉6 + C,L62+... + C「6-l) = ;[(l + 6)“-1] = ;(7-1)
TOC \o 1-5 \h \z o o o
练:C/;+3C;+9Cz... + 3n-,C;= .
解:设S”=G;+3C:+9C:+... + 3Jg;‘,则
3? =C:3 + C;32+C;3+??? + C;3 = W3 + C:32+C;33 + ??? + C;3-l = (l + 3)“ — l
(1 + 3)〃一1_4”一1 = 3 3
题型二:利用通项公式求*的系数;
例:在二项式(£+疔)”的展开式中倒数第3项的系数为45,求含有疋的项的系数?
解:由条件知C;J = 45 ,即C;=45, ???,『—几一90 = 0,解得n = -9(舍却或/? = 10,由
罟+|—解得r丄 2 _jO-r
罟+|—解得r
匚严(声)r=c;Qx~^r,由题育
则含有X3的项是第7项Tm= C加3 = 210心系数为210.
练:求(%2--!-)9展开式中F的系数?
2x
解:7;+产C;(x2)i(_1)「=C<;严令 18-3r = 9.则尸=3 2x 2 2
i 71
故疋的系数为C^(--)3=-y o
题型三:利用通项公式求常数项;
例:求二项式(宀*的展开式中的常数项?令 20-3 = 02得
例:求二项式(宀*的展开式中的常数项?
令 20-3 = 0
2
得7所以心(宀
练:求二项式(2.V-J-)6的展开式中的常数项?
2x
解:7;+|=C:(2x)1(—1)「(丄y=(—iyc;2i令6-2r = 0 得心3、所以耳=(一1)叱;=一20 2x 2
练:若(/+丄)〃的二项展开式中第5项为常数项,则“= ?
解:7;=C;(妒严(丄)律仓妒宀 令2斤一12 = 0,得〃 =6?
x
题型四:利用通项公式,再讨论而确定有理数项;
解:r+1=c;(x5
解:r+1=c;(x5)9-r(
1 -3
X
= (-\)rC^x~ ,令 得尸=3 或厂=9
6
?7 — r
所以当 r = 3 时, =4. 7;=(-1)3C^4=-84x4,
6
当 r = 9 时,琴丄=3, 7;0=(-1)3C3=-a-3o
6
题型五:奇数项的二项式系数和二偶数项的二项式系数和;
例:若(歸-点尹展开式中偶数项系数和为一256,求匚
解:设(J?-展开式中各项系数依次设为q),q,…色,
yjx~
令X = — 1,则有4()+“]+???” =0, 1:,令X = 1,则有4)一q + ①一① + …+(
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