六年级英语：unit1who is younger第五课时（附课前思考和课后反思）.docxVIP

小学英语教案 文讯教育教学设计 小学英语新课程标准教材 英 语 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 英语教案 / 小学英语 / 小学六年级英语教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 Unit1Who is younger第五课时（附课前思考和课后反思） 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于小学六年级英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、教学目标：　　1 能听懂、会说、会读单词和词组centimetre，as tall as.　　2 part e look, read and judge　　二、教学重、难点：　　1能听懂、会说、会读单词和词组centimetre，as tall as.　　2 part e look, read and judge　　三、教具准备：磁带、录音机、图片　　四、教学过程：　　step 1 free talk　　look at some students in the class and talk about them.　　step 2 revision　　talk about the dialogue in part a.　　step 3 look, read and judge　　1 scan the sentences in the box.　　浏览一下图后的判断题　　2 read the dialogue quickly.　　带着问题有针对性地看图及图上气泡中的对话。　　3 read and judge.　　4 read the dialogue.　　focus on: 165 centimetres　　5 try to act the dialogue.　　(answers: 1 f 2 t 3 t 4 f )　　step 4 作业布置　　1 read part e.　　2 完成《练习与测试》c, d, e, f　　课前思考：本课新授了e部分的两个单词：goalkeeper 和centimetre，让学生自己阅读对话，体会其中的幽默含义，然后教授并举一反三。　　课后反思:　　本节课教授part e，这是6b中出现的一种新的语言训练项目，其目的与6a的read and match相似，主要是训练学生的阅读理解语篇的能力。在练习时，教师应先指导学生完成该项练习的方法，然后给予一定的时间，让他们独立完成本项目。　　课后反思：在新授本部分的时候，教师先让学生自己阅读对话，自己体会其中的含义，然后听磁带教师讲解，并要求学生独立完成习题部分。　　课前思考：centimetre这个单词是本节课的一个难点，学生在读音上就有困难，而且根据课文部分的句子 su yang is twenty minutes younger than me.　该单词在讲授时也可造句．　　课后反思：在新授本部分的时候，教师先让学生自己阅读对话，自己体会其中的含义，然后听磁带教师讲解，并要求学生独立完成习题部分。centimetre这个单词是本节课的一个难点，学生在读音上就有困难，可根据自身情况造句。　　课后思考：本节课我先让学生通过观察图片和自读对话体会单词centimetre的意思，再让学生说一说对话的主要意思，而后我具体讲解单词centimetre的含义，再用 i am 165 centimetres.作为例句让学生造句，学生学得比较有意思，掌握得也挺好的，但是学生用＂xxx be ...centimetres taller/shorter than xxx造句有困难，今后可以慢慢操练． XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution