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抓住一个词学习中国近代史 摘 要： 在高中历史教学中，抓住“半殖民地半封建社会”这一词语，就可以更好地理解和学习中国近代史。 关键词： 高中历史教学 半殖民地半封建社会 中国近代史 中国近代史是中国历史的一个特殊时期，它深深地影响了此后中国的发展。中国近代史是历史考试重点考查的一个时期。关于中国近代史，学者们虽然给出了多条线索，但是学生学习起来仍然十分吃力。我认为学习中国近代史需要抓住“半殖民地半封建社会”一词，以更好地学习中国有所突破代史。 一、“半殖民地半封建社会”是中近史一个重要历史概念。 半殖民地半封建社会的基本含义是不完全的殖民地社会和不完全的封建社会。半殖民地半封建社会包含两个方面：半殖民地性和半封建性。 首先，明确半殖民地的含义是形式上独立，但在政治、经济、文化各方面受外国资本主义的控制和压迫，丧失部分主权。 其次，明确半封建社会的含义是原有封建属性遭到破坏，资本主义有了一定发展，后期出现新民主主义成分，但封建剥削制度仍占主导地位。 二、“半殖民地半封建社会”是中近史发展演变的一个过程。 1.鸦片战争使中国丧失了独立自主地位，开始沦为半殖民地半封建社会，中国社会性质发生了巨大变化。从半殖民地化来看，鸦片战争以后，中国的领土、领海、司法、关税和贸易等主权开始遭到严重破坏，中国在政治上已经丧失了独立自主的国家地位。从半封建化来看，鸦片战争后，以小农业和家庭手工业为主要标志的自然经济开始解体。 2.第二次鸦片战争使外国侵略势力从沿海深入内地，从东南沿海扩展到东北沿海，中国半殖民地化的程度进一步加深。 3.甲午战争的失败和《马关条约》的签订，使中国半殖民地化的进程大大加快。 4.1900年的八国联军侵华战争和1901年签订的《辛丑条约》，最终使中国完全成为半殖民地半封建社会。 三、“半殖民地半封建社会”是中近史诸多历史事物的成因。 1.“半殖民地半封建社会”决定了中近史的社会主要矛盾是两对。即“外国资本主义与中华民族”、“封建主义与人民大众”的矛盾。进而决定了近代中国人民必须肩负起“反封建反（侵略）帝”的双重革命任务。进而决定了中国近代革命性质一直是民主革命。 2.“半殖民地半封建社会”是中国民族资产阶级两面性的决定性因素。一方面中国近代的民族资本主义从产生到发展都是在“半殖民地半封建社会”这一特殊的社会形态里。使它在发展历程里一直受到外来资本主义和本国封建主义的压迫阻挠，这使得中国民族资产阶级具有“革命性”，是中国民主革命的动力之一。另一方面，中国的民族资本主义又因为“资金少、规模小、技术力量薄弱”加之许多的民族资产阶级脱身于旧官僚、地主阶级和买办，使他们对外来资本主义和本国封建主义有一定的依赖性，这使得他们在革命中呈现“软弱性、妥协性”。 3.“半殖民地半封建社会”是中近史诸多政治运动失败的时代原因。中国近代史我们学习了太平天国运动、义和团运动、戊戌变法运动、辛亥革命运动、国民大革命运动等五场重要的政治运动。总结它们失败的原因可发现一个共同原因：“由于受阶级和时代的局限……”，其中时代的局限指的就是处于“半殖民地半封建社会”，这使得中国的革命要受到国内外反动势力的联合绞杀或破坏，革命的阻力异常强大。 4.“半殖民地半封建社会”使中国近代社会具有“二重性”。封建经济与资本主义经济共存；鸦片战争以后，外国商品的大量倾销和对中国的原料掠夺，刺激了中国商品经济的发展，中国形成了封建经济和资本主义经济共存的局面。 国家主权的存在与丧失共存；鸦片战争后一系列不平等条约的签订使中国丧失了大量主权。中国领土、领海、关税、司法主权的丧失，不是完全丧失，而是部分丧失，也就是说，清政府一方面可以在未被割让的领土上，对本国人民及在其他政治、军事、司法、文化思想等方面行使最高权力，清政府在国际社会中，还维持着形式上的独立。另一方面，丧失了部分独立权、平等权、自卫权和管辖权，中国完全独立的自主权已不复存在。 生产方式、经济因素和阶级力量的新与旧共存；在中国近代，绝大多数地区仍然维系着两千多年来落后的生产方式，以家庭为单位的手工劳动、男耕女织、自给自足自然经济占绝对统治地位，农民阶级是中国社会最基本、人口最多的阶级力量。但是在中国通商口岸、沿海地区，却产生了新的生产方式、新的阶级因素和新的阶级力量——资产阶级和无产阶级，它们彼此共存于中国社会中。 国家屈辱与人民抗争共存；中国近代半殖民地半封建社会的历史是血和泪的屈辱史。一提起半殖民地半封建，许多人往往将它与屈辱、腐败和黑暗画等号，似乎近代史完全是一片黑暗。这显然是不全面的，在屈辱的背后，中华民族进行了长期的英勇抗争，这些抗争表现在中国社会