2注意练习题学前儿童发展心理学.docxVIP

学前儿童注意的发展 一、判断题 1.小朋友们在专心听课，突然有人推门而入，引起了小朋友的注意，这是不随意注意。（ ） 2.好动、注意分散的儿童一定患有“多动症”，应请医生治疗。（ ） 3．“眼观六路，耳听八方”,这是对注意分配的描述。（ ） 4.无意注意不如有意注意好。（ ） 5.老师出示范图，让幼儿看着图听老师讲解。有些小朋友一边听，一边照着老师的范图学着 摆。这反映了这些幼儿注意不稳定、易分心。（ ） 6.新颖、鲜艳的东西易引起幼儿注意，所以教师上课时穿戴应鲜艳，使孩子有新奇感。（ ） 7.幼儿的知识、经验水平影响幼儿注意的范围。（ ） 二、单项选择题 1．以下不属于注意基本特点的是（ ）。 A．指向性 B.客观性 C.集中性 D.非独立性 2．幼儿注意发展的特点之一是（ ） 　A.无意注意占优势 B.有意注意占优势 　 C.两者都占优势 D.两者都不占优势 3．“一目十行”指的是注意的（ ）特征。 A.注意的选择性 B.注意的广度 C.注意分配 D.注意的稳定性 4．老师在班上用眼一扫，便知道哪些幼儿在，哪些幼儿不在。这说明这位教师（ ）好。 A.注意的广度 B.注意的转移 C.注意的分配 D.注意的稳定 5．小朋友在上课时低头搞小动作，老师发现后，最好是（ ）。 A.叫他的名字 B.叫他站起来 C.马上叫他站一边 D.走到他身边轻轻的拍拍他 6．用两手同时活动，一手画圆形，一手画方形的方法，可以考察注意的（ ）品质 A．分配 B．广度 C． 转移 D．稳定性 7.在良好的教育环境下，5-6岁幼儿能集中注意（　）。?【2011年真题】A．5分钟 ?B．10分钟 ?C．15分钟? D．7分钟? 8.儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是（　　）。 ? A．注意? B．想象 ? C．需要? D．思维? 【2012.6】 9.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（　　）较差。 【2012.11】A．稳定性 B．广度 C．分配能力 D．范围 10. 幼儿认真完整的听完老师讲的故事，这一现象反映了幼儿注意的什么特征?( ) A.注意的选择性 B.注意的广度 C.注意的稳定性 D.注意的分配 【2019年上半年】 三、简答题 1．幼儿注意的分散一般受哪些因素引起？如何防止？ 幼儿注意分散的主要原因：外界环境的干扰；疲劳；缺乏兴趣；活动组织不合理。 幼儿注意分散的防止：（1）避免外界环境的干扰；（2）保持良好的精神状态，避免过度疲劳；（3）根据学前儿童的兴趣和需要组织活动；（4）合理地组织活动。 2．引起无意注意的原因有哪些？幼儿园教育教学中怎样利用它们吸引儿童？ （1）引起无意注意的原因有两类。一是刺激物本身的特点：刺激物的新异性；刺激物的强度；刺激物的运动变化；刺激物之间的对比关系。二是主体自身的状态：主体自身的需要和兴趣；主体自身的精神状态。 （2）方法：一是呈现教具新鲜有趣、形象生动；二是根据幼儿的兴趣和需要来组织活动，多采用游戏的形式。 3.教师可以从哪些方面观察幼儿的注意是否集中? 【2019年上半年】 四、实例分析题 1．为了把课上得更加生动形象，某幼儿老师在上课时带去了不少直观教具，有实物、图片 模型等。进教室后，她把这些教具放在桌子上，有的挂在黑板上，她想今天的课一定会收到 很好的效果，但结果相反。 请运用所学的幼儿注意的特点有关知识来进行分析。 在幼儿期，无意注意占优势，一切新奇多变的事物都会吸引幼儿的注意，干扰他们正在进行的活动。该幼儿老师在上课时带去太多直观教具，并把它们放在显眼位置，很容易分散幼儿的注意力，影响教学效果，因此作为幼儿教师，不要一次向年幼儿童呈现过多教具，上课时运用挂图等教具时，不要过早呈现，用后应及时收起来。 2．某幼儿园来了一位实习教师，她的任务是小班的音乐课和中班的绘画课。她初步计划第 一堂音乐课自己的示范表演为主，每隔15分钟休息一次；绘画课主要让孩子们画太阳，每 隔20分钟休息一次。虽然她做了精心的准备，但效果不理想。孩子们有的讲话，有的跑出 去，不理会她的要求，使这位实习教师非常沮丧。 ①试分析导致这种结果的原因。 ②你觉得怎样做效果会好些？ （1）原因一：幼儿有意注意的水平很低，小班幼儿在良好的教育条件下，也只能集中3-5分钟，该老师每隔