6思维练习题学前儿童发展心理学.docxVIP

学前儿童思维发展 一、判断题 1．思维是在感知觉的基础上产生和发展起来的。（ ） 2．直观行动性和具体形象性是幼儿思维的主要特征，所以在教学中我们不能涉及需要动用抽象逻辑思维的内容。（ ） 3．按个体思维发展的水平，可将思维分为创造思维和常规思维。（ ） 4． 思维的深刻性指善于透过纷繁复杂的表面现象发现本质，对事物是否剖析的彻底。（ ） 5．思维的产生和发展促进了幼儿情感、意志和社会性的发展。（ ） 6．幼儿期的思维主要处于直觉行动思维的水平，在整个幼儿期内，思维的特点在不断发展变化着的，体现了从直觉行动思维向具体形象思维和抽象逻辑思维发展的趋势。（ ） 二、选择题 1．3岁前儿童的思维主要是（ ）。 A.具体形象思维 B.抽象逻辑思维 C.直觉行动思维 D.直觉思维 2．认知的核心是（ ） A．感知 B．知觉 C．观察 D．思维 3．（ ）是依赖事物的形象或表象以及它们的彼此联系而进行的思维。 A.具体形象思维 B.直观行动思维 C.抽象逻辑思维 D.常规思维 4．下列属于幼儿直觉行动思维特点的是（ ）。 A.思维动作的内隐性 B.初步的间接性、概括性 C.自我中心性 D.具体形象性 5．问幼儿电灯和蜡烛有什么共同点，回答“都是白的，长的。”这表明该幼儿思维的（ ）。 A．具体形象性 B．抽象逻辑性 C．直觉行动性 D．感知行动性 6．“月晕而风，础润而雨”反映了思维的（ ）。 A．概括性 B．组织性 C．间接性 D．直觉性 7.儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（　 ）。?【2011年真题】A．感知运动阶段 ?B．前运算阶段? C．具体运算阶段 ?D．形式运算阶段 8.儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（　 ）。?【2011年真题】? A．直观的概括 B．语词的概括? C．表象的概括? D．动作的概括? 9. 青青听妈妈说：“那孩子长得真甜！”青青问：“妈妈，你舔过她吗?”这反映了青青（ ）【2016.下半年】 A．思维的片面性? B．思维的拟人性 ?C．思维的不可逆性? D．思维的表面性 10.幼儿对科学概念掌握的特点为（ 　）。 【2011年真题】A．可通过日常交往掌握? B．可通过个人积累经验掌握?C．需经过专门教学才能掌握? D．以上都对? 11.幼儿典型的思维方式是（　　） 【2012.11真题】 【2011年真题】A．直观动作思维 B．抽象逻辑思维 C．直观感知思维 D．具体形象思维 12.幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有( ) 【2014.6真题】 A.相关性 B.表面性 C.形象性 D.绝对性 13. 小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反应了小班幼儿( )。 【2015.下半年】 A.具体形象思维的特点 B.直觉行动思维的特点 C.象征性思维的特点 D.抽象逻辑思维的特点 14.下雨天走在被车轮碾过的泥泞路上，晓雪问：“爸爸，地上一道一道的是什么呀？”爸爸说：“是车轮压过的泥地儿，叫做车道沟。”晓雪说：“爸爸脑门上也有车道沟。”(指皱纹)，晓雪的说法体现的幼儿思维特点是（ ）。 【2016.上半年】 A.转导推理 B.演绎推理 C.类比推理 D.归纳推理 15.午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对老师说：“盘子受伤了，它难过的哭了。”这说明亮亮的思维特点是( )。 【2017.上半年】 A.自我中心　　　　　　B.泛灵论 C.不可逆　　　　　D.不守恒 16.桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木，教师问：“一共有几块积木?”。从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是( )。 【2017.上半年】 A.把前三块积木和后四块积木放在一起，然后一个一个点数 B.看了一眼三块积木，说出“3”，暂停一下，接着数“4，5，6，7” C.左手伸出