-第1单元第1章第1节生物与生物学-学案1-生物七年级上册.docVIP

第01课时　第１章第１节　生物与生物学（一） 【学习目标】 通过列举、辨认具体事例，学会描述身边的生物，区别生物和非生物，并能给生物分类。 概述生物学的概念，举例说出生物的生命现象和基本特征。 【学习重点】生物的生命现象及生物具有的基本特征。 【活动方案】 （自主先学） 认识生物的基本特征 阅读教材3—4页，完成下列填空： （1）生物是指　　　　的物体，例如有　　　　、　　　　和　　　　。 （2）生物的特征: ①大部分生物体的基本结构是　　　　（除了病毒）； ②生物生活需要摄入 　　 ； ③生物能进行 与　　　　； ④生物具有　　　　　、　　　　与　　　　　　现象； ⑤生物能　　　　一定的环境，也能　　　　环境等。 （合作互学） 了解生物学研究的主要内容 阅读教材5—6页，完成下列填空：： （1） 生物学是研究　　　　　　　和　　　　　　　的科学。 （2） 生物的研究对象是地球上的 。 （3） 生物作为各种技术设计和发明创造的原型，给人类许多启迪。请找出下列各项之间的对应关系，并用线连起来。 ①荷叶 A、薄壳建筑 ②海豚 B、直升机 ③蜻蜓 C、荧光灯 ④蝙蝠 D、国家体育馆 ⑤鸟巢 E、防水衣服 ⑥萤火虫 F、潜水艇 ⑦蛋壳 G、雷达 【检测评学】 （ ）1.下列物体中，不属于生物的是　　　　 　　　　　　　　　　　　 A．小猫 B．机器人 C．蘑菇 D．白菜 （　　）2. 下列属于生物的生长现象的是 A．人在离开路灯行走时，影子越来越长 B．随着环境的恶化，沙漠的面积越来越大 C．工人筑路时，路面越来越宽 D．春暖花开时，杨树的树干越长越粗 （　　）3.某学习小组讨论时，下面4种说法，其中对生物共同特征的描述不正确的是 A．生物能排出体内产生的废物　　　　　 B．生物都由细胞构成 C．生物的生活需要营养　　　　　　　　 D．生物能进行呼吸 （? ）4.含羞草受到碰触时，叶会合拢，这种现象说明生物具有的特征是 A．需要营养??? B．进行呼吸??? C．对外界刺激作出反应??? D．生长和繁殖 （　　）5.“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征 A．呼吸???? B．排出体内废物???? C．对刺激作出反应????? D．生长和繁殖 【践行活学】 1.朱自清的《春》： 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地… 图中的生物有：????????????????????????? 图中的非生物有：???????????????????????? 你能说出它们是生物的理由吗? 第02课时　第１章第１节　生物与生物学（二） 【学习目标】 说出生物、生物学与人类生活、生产的关系，了解生物学的发展前景 2、通过对事物的对比观察，培养学生的观察能力、分析和归纳能力。 【学习重点】生物的生命现象及生物具有的基本特征。 【活动方案】 （自主先学） 了解生物学研究的主要内容 阅读教材5页，完成下列填概念图： 形形色色的 主要研究对象 形形色色的 主要研究对象 生物学 生物学 生物体的结构与 生物体的结构与 的关系 生物与 生物与 的相互作用 生物与 生物与 的相互关系 具体研究内容 生物 生物 性 人类对生物的 人类对生物的 与 （合作互学） 现代生物科研成果 阅读教材5—6页，完成下列表格： 生物科技成果 对人类生产生活的意义 细胞核移植技术 改良动物品种、治疗人类疾病、保护 动物 婴儿 治疗不孕不育 太空育种 获得作物新品种