-第2单元第3章第3节细胞的分裂与分化-学案1-生物七年级上册.docVIP

中学教学案 学科：生物 年级：七年级 备课人：张小锋 备课日期： 细胞分裂与分化 学习目标 1、能识记细胞分裂的基本过程。 2、会描述动植物细胞分化的过程。 3、明白细胞的分化形成组织的过程。 4、分别识别动植物的主要组织并加以区分。 学习重点 1、能识记细胞分裂的基本过程。 2、分别识别动植物的主要组织并加以区分。 学习难点 1、能识记细胞分裂的基本过程。 2、会描述动植物细胞分化的过程。 学情分析 通过前两节课的学习，学生对动物细胞核植物细胞有了直接的认识。在此基础上再学习本节就比较顺利了。 学生自主学习内容 1、生物的生长现象与生物体细胞的 、 有关， 细胞数目增多是 的结果。 2、细胞分裂是指 的过程。 3、细胞分裂过程中一般会出现 、 逐渐排列于 细胞中央，然后 两等分，向细胞的两端移动， 一般也分成两等分。 4、 的平均分配对生物的 有特别重要的意义。 学生合作学习内容 观察：洋葱根尖细胞分裂的基本过程 实验准备 请提前上网预约实验! 教学过程： 导入：生物体一般都能由小长大，一颗小小的种子能长成参天大树，同学们知道其中的奥秘吗？通过今天的学习我们一起来探讨一下。 自主学习： 根据上面自主学习内容看书完成， 伴你学p25页活动 “细胞核在生物遗传中的重要作用”。 三、学生小组活动 观察：洋葱根尖细胞分裂的基本过程 指导：从几个特殊阶段观察入手： 细胞内形成“染色体” 染色体排列于细胞中央。 染色体平均分成两等分， 向细胞核两端移动。 形成新的细胞壁一个细胞变成2个细胞 四、细胞的分化 1、细胞的分化是指分裂后的细胞在 、 和 上 向着不同方向变化的过程。 学生活动 细胞的分裂自习 1、生物的生长现象与生物体细胞的 、 有关，细胞数目增多是 的结果。 2、细胞分裂是指 的过程 3、细胞分裂过程中一般会出现 、 逐渐排列于细胞中央，然后 两等分，向细胞的两端移动， 一般也分成两等分。 4、 的平均分配对生物的 有特别重要的意义。 授课人： （二次备课） 2、那些 、 ，具有一定功能的细胞群叫组织。 3、植物的组织有 、 、 、 。 4、保护组织的作用是 例如 。 输导组织的作用是 例如 。 基本组织的作用是 例如 。 分生组织的作用是 例如 。 5、人的基本组织包括 、 、 、 。 6、上皮组织的作用是 例如 。 肌肉组织的作用是 例如 。 结缔组织的作用是 例如 。 神经组织的作用是 例如 。 五、细胞分化形成组织 1、试着说出什么是分化？ 2、分化的结果是什么？ 3、什么是组织？ 前期：染色体明显出现（每个染色体含两个染色单体，并不分开）核仁、核膜逐渐消失。细胞质中出现纺锤丝。 中期：在纺锤丝的牵引下，着丝点排列在赤道板上。（辨认染色体形态和数目的最好时期） 后期：着丝点一分为二，两个染色单体完全分开成两条新染色体，并随纺锤丝的收缩向两极移动。 末期：两组染色体移到两极，纺锤丝消失，染色体变成丝状，核膜、核仁出现。细胞板由中央向四周扩散，形成细胞壁。 巩固练习设计 与反馈评价 教学后记