九年级英语上册 Module 9 unit3 Language in use.教案 (4)-英语九年级上册.docVIP

授课时间： 年 月 日 （总）第 课时 课题 The Passive Voice 课型 Revision 本课第 课时 教 学 目 标 To summarise and consolidate the use of present passive voice， past simple passive voice and simple future passive voic 重点 Review the use of present passive voice，past simple passive voice and simple future passive voic 难点 Differences between the Active Voice and The Passive Voice 教学 用具 Tape recorder , 多媒体 教 学 过 程 （ 含 ① 主 要 环 节 Step1 Warming-up：have a look 1.Our national day is called Independence. 2.He is still remembered in both China and Canada today. 3.Thanksgiving is celebrated on the fourth Thursday in November. 4.These songs are sung by many people. Ask the students to fill in 谓语动词的构成: _______________________ Step 2 Revision 1. 英语动词有两种语态： A. 主动语态 (the Active Voice) 主动语态表示主语是动作的执行者。 We plant trees. 我们种树。 B. 被动语态 (the Passive Voice) 被动语态表示主语是动作的接受者。 Trees are planted by us. 树是由我们种的。 2.Q: 什么情况使用主动语态？什么情况使用被动语态？ 主动语态 强调动作的发出者/执行者 强调某人做了什么 被动语态 强调动作的承受者/接受者 强调某事/某物如何 二次备课 ② 重 点 问 题 ③ 教 学 方 法 ④ 练 习 设 计 ⑤ 板 书 设 计） 3 被动语态的用法 不知道或没有必要说明动作的执行者是谁； This desk is made of wood. 突出或强调动作的接受者； Computers are used by us every day. 基于文章行文的需要。 （巧记：谁做的动作不重要，说出谁做的没必要，动作承受者需强调，基于行文的需要，被动语态需用到） 4.Work in pairs. Compare the sentences. (P 60) What are the defferences between them? Check the answers one by one. 5.把主动语态改为被动语态，可以遵循以下几个步骤： 1). 先找出谓语动词, 改为be+动词的过去分词? ； ????????????????????? 2). 再找出谓语动词后的宾语； 3). 把宾语用作被动语态中的主语 （宾格变主格） ； 4) .把主语用作被动语态中由by引导的宾语（主格变宾格） ； 5). Be动词要根据人称、时态和数的变化而变化。 歌诀是: 宾变主, 主变宾, by短语后面跟。谓语动词变被动, be后“过分”来使用。 6.Now complete the sentences with the correct form of the words in the box. (P 60) Step 3 Review the use of present passive voice，past simple passive voice and simple future passive voic 2.中考链接 3.答题技巧：（先语态，后时态） 确定语态后找标记词确定时态，被动语态的时态变化是通过助动词be的时态变化来体现 ， Be 一般现在时：am，is ，are +动词的过去分词 一般过去时：was，were+动词的过去分词 一般将来时：will be，be going to be+动词的过去分词 由此可拓展： 现在完成时：