人教版小学美术六年级下册第6课 扇面画 教学设计.docVIP

第6课 扇面画 教学设计 教学目标：通过各种扇子的欣赏，了解祖国传统文化的精髓，感受不同的扇面形式。通过学习、欣赏，了解我国丰富的扇文化，从而增强学生的民族自豪感。体验扇子的实用性，增强学生的生活情趣。 21教育网 2重点：通过各种扇子的欣赏，走近祖国传统扇文化，了解并掌握扇面的各种不同形式。扇面的构图与布局。　 21·cn·jy·com 3难点：了解扇面画的装饰作用，体会扇面画之美。绘制扇面，注意扇面的构图与布局，题字的方式。　 4教具学具准备：课件、各种各样的扇子、笔墨纸砚、国画颜料、裁纸刀、剪刀等工具。 5学情分析：画扇面主要是让学生了解扇面画的一些基本特点，且运用中国画的笔墨技法来画扇面，培养学生对祖国优秀传统文化的热爱与了解。扇面画是中国写意画中一个富有特色的表现形式，有着几千年的文化底蕴。针对本校学生的特点及本课的知识点，我们了解扇子的由来，了解扇面画的历史，扇子形式的演变。 教学活动 活动1【导入】导入新课 导入 1、出示谜语。 身子一晃就生风， 祛暑降温建奇功。 待到八月秋风起， 身居旮旯无怨声。 2、揭示课题： 扇面画（板书课题） 活动2【讲授】讲授新课 （二）新授： 1、交流讨论，了解扇子种类。通过小组间的讨论与交流，引导学生比较、发现扇子多样的外形与材质。 请将你自己带来的扇子拿出来在小组里交流一下，看看扇子的形状、材质、画面有什么不同。 每组选一位代表代前面来介绍在生活中见到的扇子的形状、材质、画面有什么不同。 我们常见的扇子有这么三种形状： （1）折叠扇面形 （2）圆扇面形 （3）不规则面形 总结：中国扇文化起源于远古时代，我们在烈日炎炎的夏季，随手取植物叶或禽羽，进行简单加工，用以障日引风，故扇子有障日之称，这便是扇子的初源。后来的扇子取材广泛，有竹、木、纸、草编、塑料等等。21世纪教育网版权所有 2、听故事，了解扇面画的装饰作用。（设计意图：通过听故事，了解扇面画的装饰作用。） （出示空白的和绘画的扇面） 同学们，这两把扇子的大小、形状、材质完全一样，扇出的风也一样凉爽。如果要你选择，要哪一把？为什么？ 中国古代的文人、艺术家也喜欢在扇面上画画、写字，即用来美化、装饰，又可抒发自己的情感。男士们在扇子上提示作画，起到向人们展示自己文采。女士们用巧手绣上美丽的图案。 3、通过欣赏体会扇面画之美。（设计意图：通过欣赏课件，引导学生注意扇面的构图与布局。） 欣赏扇面作品。 引导学生从扇面画的内容、造型、色彩、风格、构图特点等方面展开讨论分析，根据不同的扇面画可以有所侧重。教师鼓励学生，并与学生交流自己对作品的理解。 活动3【练习】布置作业要求 1、今天欣赏了这么多的扇面画，你想不想自己设计一把扇子？你想设计一把什么形状的，用什么材料来做？准备在扇子上画什么？（讨论汇报）21 2、布置作业要求： 设计一款自己喜欢的扇面 并在扇面上面用合适地方法，绘制适合的画面和色彩。 学习提示： 画扇面要注意画面的 构图与扇面外形的配合。 活动4【导入】学生作业 四、学生作业教师辅导。 五、小结，收拾与整理。