人音版小学音乐六年级上册丢丢铜仔 教学设计.docVIP

丢丢铜仔 教学设计 1教学目标 1、感受《丢丢铜仔》谐谑活泼的旋律和方言音韵魅力,能用自然轻快的声音有表情地演唱歌曲。 2、能以模仿火车律动的声势节奏为歌曲背景素材,演唱合唱《丢丢铜仔》。 2学情分析 学生初次接触闽南语歌曲,对于地方方言的模仿能力较强,兴趣很高。 3重点难点 能用自然轻快的声音有表情地演唱歌曲,并能用符合歌曲背景素材的声势节奏为歌曲伴奏。 4教学过程 活动1【导入】一、 同学们好,今天这节课老师想带大家跟着音乐一起去旅行!好吗?那么,请听音乐。(播放管弦乐《宜兰童谣》) 你们知道我们去的地方是哪吗?对了,就是美丽的宝岛台湾!而我们刚刚所欣赏的曲子,就是由著名作曲家鲍元恺根据台湾童谣《丢丢铜仔》所创作的管弦乐作品《宜兰童谣》。21世纪教育网版权所有 活动2【讲授】二、歌曲背景素材的准备 1、刚刚大家在音乐中听到了一个声音,还记得是什么声音吗?(火车汽笛声)你们能用自己的声音模仿一下吗?(呜......)21教育网 2、老师也想用自己的声音模仿一下火车行驶时的声音,你们听听看像不像? 克特克 特 │ 克特克 特 ││ 3、我们一起来学一学吧! (1)先学火车行驶时的声音; (2)加入动作; (3)加入汽笛声及动作; (4)跟音乐加入完整声势动作 。 活动3【活动】三、学唱《丢丢铜仔》 1、歌曲背景介绍。 2、欣赏闽南语版本的《丢丢铜仔》。 3、教唱《丢丢铜仔》,注意方言发音,以及“丢丢”等下滑音的演唱。 4、在熟悉歌曲的前提下,加入走步律动。 活动4【活动】四、合唱　 1、复习火车汽笛声和行驶时的声势动作。 2、表现火车由远及近时在听觉上声音由小变大再变小的过程。 3、将背景音响材料与演唱有机结合。 4、欣赏龚琳娜《丢丢铜》,体会演唱歌曲时的欢快情绪。 5、再次演唱歌曲,注意情绪的提示。 活动5【活动】五、课堂小结　 台湾是我们祖国大陆不可分割的一部分,虽然现在台湾还没有回归祖国母亲的怀抱,但我们坚信,当我们唱起心中的歌谣时,两岸人民的心是紧紧相依的,总有一天台湾会回到母亲的身边,与我们一起舞蹈一起歌唱。