花城版小学音乐三年级上册第11课第2课时《天鹅》《女战士和炊事班长的舞蹈》《大黑猫的主题》（教案）.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 花城版音乐三年级上册第11节 《天鹅》《女战士和炊事班长的舞蹈》《大黑猫的主题》教学设计 课 时：1课时 课 类：设计·应用 教学策略/教学思路：“听音乐，看舞蹈”的内容，要求教学中要将听、视、唱、动融为一体，充分调动学生的听觉和视觉，在开发学生音乐智能的同时，使他们的其他智能也得到全面的协调发展，能够有效地感受综合艺术的美。在涉及到“音乐与相关文化”的内容时，-定要考虑学生的参与，在教学中为学生提供音乐实践和表现的机会。 教材分析：《天鹅》是人们熟悉并为之感动的优雅、温柔的大提琴曲，它出自法国作曲家圣-桑的管弦乐组曲《动物狂欢节》。《女战士和炊事班长的舞蹈》这段音乐是芭蕾舞剧《红色娘子军》第4场的一段舞蹈音乐，乐曲既热烈又温馨抒情，表现了女战士们和炊事班长之间的真挚的友谊和对战斗生活的乐观态度。《大黑猫的主题》选自交响童话《彼得与狼》，是俄国作曲家普罗科菲耶夫于1936年创作的，是作者的代表作之一。作品寓意深刻，描述了少先队员彼 得以勇敢和机智战胜了凶恶的大灰狼的故事。 学情分析：本课的教学对象是三年级学生,学生好动、好奇心强,参与的意识和交往的愿望增强,对音乐的学习大多是建立在兴趣的基础上。鉴于绝大部分学生对舞剧艺术的认知较为生疏,教师应通过多种形式的艺术实践活动,巩固和提高表现音乐的基本技能,扩大音乐欣赏的范围,有意识地将音乐的人文内涵融入教学中,以此增进学生对音乐的兴趣,使学生关注并乐于参与音乐教学活动中。 教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。 教学用具：课件、录音机 学生用具：课本 课题 《天鹅》《女战士和炊事班长的舞蹈》《大黑猫的主题》 第二课时 学科 音乐 年级 三年级 教学 目标 知识与技能：欣赏舞剧《红色娘子军》中选曲《女战士和炊事班长的舞蹈》,感受乐曲的情绪和风格。通过学习《动物狂欢节—天鹅》，简单了解竖琴，复习钢琴、大提琴。通过《大黑猫的主题》的听赏，让学生再认识- -种新乐器一代表故事中大 黑猫的单簧管，并进- - 步增加学生对交响童话《彼得与狼》的兴趣。 过程与方法：能积极参与中国舞剧片段的欣赏活动,能够随乐哼唱并记住主题片段,感受乐曲的不同情绪和风格。通过欣赏《动物狂欢节—天鹅》，加深对音乐元素的了解并大概哼唱主题。 情感态度与价值观：通过欣赏《动物狂欢节—天鹅》和《女战士和炊事班长的舞蹈》简单感受音乐的丰富多样。通过本课学习,简单了解舞剧的基本含义。 重点 欣赏《天鹅》《女战士和炊事班长的舞蹈》《大黑猫的主题》 难点 能够随乐哼唱并记住主题片段,感受乐曲的不同情绪和风格。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 教师播放《四小天鹅》视频，指导学生回答问题 2、教师提示回答：高贵、优雅、温柔 还记得这乐曲的名字吗？一起跟着视频中的小朋友跳一跳吧！ 说说你印象中的天鹅是什么样子的？它有什么特点？ 由“四小天鹅”导入“天鹅”。 2、让学生用语言描述印象中的天鹅。 讲授新课 播放大提琴独奏曲《天鹅》 演奏乐器：乐曲由大提琴主奏的，钢琴是伴奏乐器。 教师播放乐曲并指导学生回答 ： 上面的线条：大提琴演奏，旋律起伏较大；下面的线条：钢琴伴奏，旋律流畅平稳。 教师指导学生回答： 大提琴：模仿天鹅高贵优雅的神韵。 钢琴：运用琶音伴奏表现出湖水清澈、明亮之感，彷彿可以见到水波在荡漾。 天鹅在湖面上悠游自在，高贵典雅的姿态，曲调十分优美动人。 教师播放视频，指导学生试着模仿天鹅的动作。 教师介绍舞剧： 舞剧是一种以舞蹈为主要表现手段，综合音乐、戏剧、美术和文学等艺术形式，表现特定人物和故事情节的舞台表演艺术。 学生欣赏乐曲并回答：乐曲是由下面两种乐器演奏的？能听辨出哪种乐器为主(独奏)，哪种乐器只起陪衬(伴奏)作用？ 听《天鹅》这首乐曲，看下面两种音乐线条，分别适于表示哪种乐器演奏的音乐? 两种乐器表现的是什么形象？ 透过音乐你看到了一幅什么画面？ 模仿舞蹈片段中，自己觉得最美、最能表现天鹅高贵优雅的动作，评评谁的动作做得最美、最像天鹅。 学生观看屏幕上的文字，听老师介绍舞剧相关知识。 初步欣赏乐曲，了解演奏乐器。 培养学生的听辨乐器的能力。 培养学生的音乐感受力和分析乐曲的能力。 用动作和肢体来表现音乐的美。 5、积累音乐知识。 新课讲授《女战士和炊事班长的舞蹈》 教师介绍： 《红色娘子军》是我国第一部民族芭蕾舞剧作品，以此为标志，中国芭蕾舞真正迈开了创建民族风格进程的一步。 教师播放《女战士和炊事班长的舞蹈》视频，指导学生回答：能够感受音乐和舞蹈之间那种水乳交融的关系。 教师播放《女战士和炊事班长的舞蹈》视频，并指导回答：乐曲既热烈又温馨抒情，表现了女战士们和炊