三年级美术上册教案 《9.秋冬的色彩》 赣美版.docVIP

《秋冬的色彩》教学设计 一、教学目标 知识与技能目标:了解不同季节的色彩，感受色彩的魅力。 过程与方法目标:通过了解色彩中冷、暖色的色相，运用相应的颜色表现秋冬的景色。 情感态度与价值观目标:培养学生对自然环境美好的情感,提高学生学习美术的兴趣。 二、教学重难点 重点：认识大自然的各种颜色，用这些颜色涂画出美丽的秋天和冬天。 难点：了解秋冬季节的特点,并运用相应的颜色表现秋天和冬天两个季节的特征。 三、教学准备 教具：课件、双面胶、范画等。 学具：铅笔、水彩笔、蜡笔、水粉、水粉纸等。 四、教学过程 （一）、创设情境、导入新课 观看视频，引出课题《秋冬的色彩》。 （二）、学习与探究 1.秋冬的景色 （1）感受秋天的景色:现在正是色彩斑斓的秋季,谁能来描述一下到了秋天,大自然的景色都会有哪些变化呢? （2）欣赏秋天的风景图：教师小结，秋天树叶黄了,漫山遍野的枫树林像火一样,丰收的季节,金灿灿的稻田一望无际,果树上结满了红的、黄的果子,人们脸上都露出丰收的喜悦。 （3）感受冬天的景色:到了冬天又会发生什么变化呢?启发学生描述冬天的美丽景色,感受冬天的色彩。 （4）欣赏冬天的风景图：冬天到了，寒风迎面扑来,光秃秃的大树不畏冬天的严寒,挺直的立着,洁白的雪花飘飘而下,银装素裹，格外美丽。 2.秋冬的色彩 （1）刚才我们感受了秋冬的美景,没有色彩的衬托秋冬的景色也不会这么美,下面请同学们从?这两组图片中分别找出秋冬的颜色。? 总结秋天的色彩:主要以红、橙、黄（板书）为主。总结冬天的色彩:主要以蓝、白、灰（板书）为主。 （2）我们很快地找出了秋冬的颜色,大家观察对比一下,这两组颜色分别给你什么感觉?秋天这一系列这样的色像火和太阳一样给人以温暖的感觉,板书(暖色)。冬天的画面给人以寒冷的感觉又称为冷色,板书(冷色)。 （3）仔细观察秋天的枫叶,你觉得用一种颜色能不能把这片枫叶表现出来?展示两张用不同方法涂出来的枫叶,你觉得哪一幅更接近于大自然的枫叶呢? （三）范作欣赏 1.欣赏画家作品 （1）列维坦 金色的秋天 （2）艾中信 红军过雪山 2.欣赏学生作品 （四）讲解绘画步骤 1. 构思 2. 起型（范作展示） 3. 涂色装饰（范作展示） （五）学生绘画，师巡视指导 （1）出示作业要求：选择一个自己喜欢的季节进行描绘，去表现秋天和冬天的色彩吧！ （2）学生作业，师播放音乐及图片，巡视指导。 （3）学生作品展示。 （六）交流、评价作品 自评：说说自己的作品绘画思路。 互评：互相说说作品的优点或给作品提出好的建议。 师评：以鼓励为主评价。 （七）课堂小结、布置作业 通过本节课的学习，我们学到了不同颜色所带给我们不同的感觉。课下同学们背上你们的画夹，去大自然中观察秋天和冬天的景色吧！ 五、板书设计： 9.秋冬的色彩 范画 秋天：红、橙、黄 暖 冬天：蓝、白、灰 冷