人教版数学一年级上册第九单元《第2课时 20以内的加减法》教案.docVIP

《第2课时　20以内的加减法》教学设计 教学目标 1．复习计算20以内的加法和10以内的加减法。 2．通过复习，培养学生综合运用知识的能力。 3．师生共同体验数学就在身边，提高学生的学习兴趣。 教学重点 能熟练地口算20以内的进位加法和10以内的加减法。 教学难点 学会20以内加法(进位加)能脱口而出。 教学方法 引导探究法、练习法。 课时安排 1课时 课前准备 多媒体课件。 教学过程 一、情景导入 师：同学们，本学期咱们共同学习和探究了许多数学知识，今天我们共同来复习一下“20以内的加减法”（板书课题） 二、复习加减法 1．列式计算。 先算再订正，并着重说说为什么这么做。 2．加减法的含义是什么？什么时候用加法？什么时候用减法？ 3．算一算。 (1)同桌互相出题，对方算。 (2)师生共同回顾：加法怎样算，得数能又准又快？减法呢？ 4．回顾一下：进位加法是如何算的？要注意什么？ 三、巩固练习 1．填上合适的数。 (　)＋8＝10　　　15－(　)＝5 5－(　)＋3＝7　　(　)＋4＝6 12－7＋( )＝14　　6－(　)＝0 9＋(　)＝13　　　(　)＋(　)－0＝19 四、巩固应用 完成练习二十五的4、5、6、9题，重点指导6、9题。 1．完成教材练习二十五第6、9题 此题是有关连加连减计算的练习题，让学生独立完成，然后全班反馈。反馈时，让学生说说是怎样计算的。 2．完成教材练习二十五的第9题。 此题主要考查学生对两个知识点的理解与应用能力。一是考查学生对加减的关系的理解；二是考查学生对加法表的熟悉程度。 五、课堂总结 今天我们复习了20以内数的加减法。说一说通过复习你又有了什么收获。 六、教后反思