鲁人版新课标七年级思品下册讲义.doc免费

PAGE 1 新课标 七年级思品下册教案 初一思品课下学期教学进度计划 周次 教学内容 起止日期 月 2 13 日—17 完成情况 课时 2 课时 1 课 11 1、2 第 第 框 日 2 12 1 框、2 框、 20 日—25 2 2 2 2 2 2 2 2 1 课第 日 3 “走进生活”、第一单元作业、 27 日—3 3 月 日 4 13 1、2 框、 3 3 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 6 日—10 日 第 第 课第 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 5 课 14 1、2 框、 13 日—17 20 日—24 27 日—31 日 日 日 6 “走进生活”、第 2 单元作业 15 1、2 7 第 课第 框 8 作业辅导,综合练习 期中温习 3 日—7 日 9 10 日—14 17 日—21 24 日—28 日 日 日 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 合计 期中温习、考试 期中考试讲评 第 、 16 课第 1 框 2 “五。一”长假 1 8 日—5 长假 日 第 16 课 2 框,走进生活 “ ” 日—12 日 2 2 2 2 0 2 2 2 作业辅导,第 17 课第 1 框 15 日—19 22 日—26 日 日 第 第 17 18 课第 框,第 2 18 课 1 框 课第 框,综合练习 2 29 日—6 月 日 2 中考、高考 6 6 6 6 7 7 5 日—9 日 月 月 月 月 月 月 “走进生活”、作业辅导 期末温习 12 日—16 19 日—23 26 日—30 日 日 日 期末温习 期末考试阅卷 3 日—7 日 期末阅卷 10 日—14 日 35 课时 初一思品下册第五单元教案 内容标准 一 1.1 悦纳自己的生理变化,促进生理和心理的协调发展。 一 1.2 知道青春期心理卫生常识,学会克服青春期的烦恼,调控好自己的心理冲 动。 二 1.3 正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊,学会用恰当的方式与异性交 往。 教育目标 1.情感、态度、价值观 1.以积极的心态去接纳青春期的生理变化,促进心理与生理协调发展。 2.克服青春期的烦恼,调控好自己的心理冲动,愉快、安全地度过青春期。 3.以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往,发展与异性同学的友谊。 2.能力 1.体察自己的青春期生理变化和心理变化,发展自我观察、体验的能力。 2.提高对青春期烦恼的自我调适能力和对心理冲动自我控制的能力。 3.增强与异性同学交往和交流能力。 3.知识 1.了解青少年的青春期生理变化和心理变化。 2.知道青春期基本的心理卫生常识。 3.知道与异性同学交往的基本的方式和方法。 课时安排 本单元包括第十一、十二课内容,计划用 5 课时授完。 第 11 课人们说我长大了 教学内容： 本课包括两框内容：第一框——悦纳自己的生理变化：第二框——消除心理烦恼 快乐生长。 教学重点： 怎样接纳自己的生理变化,弹奏好自己的青春协奏曲,是本课的教学重点。 教学难点： 正确认识青春期的烦恼,是本课的教学难点 课时安排 计划用两课时授完,一框一课时。 第一课时（总第 1 课时） 教学过程 一、引入新课 1.情境导入： 在不知不觉中,我们悄悄地长大了。生长中的我们是否意识到自己已步入青春的大门？ 是否发现自己从生理到心理都在发生迅速而明显的变化？我们在享受生长的喜悦和快乐 的同时,是否也会产生一些困惑与烦恼？ 教师检查课前填写的“小测试”答题情况（见教材 P1 页）。 看了同学们的测试情况,反映出同学们或多或少都有一些困惑或烦恼。 青春是人生的重要时期,我们只有悦纳这个时期的生理变化,消除青春期的烦恼,解决 好自己的心理矛盾,才能凑出青春的华美乐章。 2.板书课题第十一课人们说我长大了 （一）悦纳自己的生理变化 二、讲授新课 1.我们悄悄长大 情境活动一：（详见教材 P3 页——“我长大了”）（可结合教材 P4 页第一段 内容） 议一议：从哪些方面看出“我”长大了？ 想一想：进入青春期后,自己有哪些明显的生理变化？ （青春期的身体变化主要表现在三个方面：①性机能的发育成熟,②身体外形极 具变化,③体内机能迅速健全。） 说一说：面对这些变化自己有哪些心理反应？ （教师指导学生填写,然后让学生讨论交流。） 相关链接：学生自己阅读相关链接的内容,仔细体会自己生理心理的变化。） 2.悦纳自己的生理变化 情境活动二：（见教材 P5 页图文材料） 想一想：面对同样的生理现象,两个女孩为什么会有不同的反应呢？ ※议一议：怎样接纳自己的生理变化呢？ 情境活动三：“小记者与心理健康专家的对话” （指导学生阅读教材 P5—8 页,思考讨论回答问题） 教师总结： （1）青春期是青少年生理和心理发生急剧变