小学一年级音乐教学设计.pdfVIP

1-2 年级音乐教学 评价要点及教学建议 （试用版） 一年级评价要点 内容 评价要点 项目 1．培养良好的聆听习惯，能在老师的引导下积极主动地欣赏音乐 作品。 2. 体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情和体态反应。 3. 感受乐器的声音，能听辨常见打击乐器的音色并能用已学的打击 乐器奏出强弱、 长短不同的音， 能在乐曲中判断出各种乐器的音色。 感受与 4. 感知节拍，能体验和感知二拍子和三拍子的拍律特点。 欣赏 5. 聆听简短的儿童歌曲，能通过模唱、打手号、敲击乐器、律动 等形式感受和表现音乐。 6. 聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣以及小型器乐曲或乐曲 片段，感受其不同的风格，能用简易律动或已学打击乐器配以典型 的节奏型表现其不同的风格。 7. 乐于分享自己的音乐审美体验。 1. 学唱儿歌、童谣及其他短小歌曲，能有兴趣地参与演唱活动并积 极主动地看指挥做出反应。 演唱 2. 能用正确的演唱姿势、自然的声音，有表情地独唱或参与齐唱。 3. 能背唱 3-5 首歌曲。 1. 学习双响筒、三角铁、蛙鸣器、木鱼等打击乐器，知道乐器名称 并学会正确的演奏方法。 演奏 2. 能够用双响筒、三角铁、蛙鸣器、木鱼等合奏或为歌曲做简单的 伴奏。 3. 能用其他声音材料合奏或为歌曲伴奏。 1. 能够参与综合性艺术表演活动。 综合性 2. 能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。 艺术 3. 能够与他人合作，进行律动、集体舞、音乐游戏、儿童歌舞表演 表演 等活动。 1. 认识简单的节奏符号。能用声音、语言、身体动作表现简单的节 识读 奏。再次感知“ X、XX、X- 、”三种节奏，学习节奏“ XXXX” 乐谱 2. 能够用唱名模唱简单乐谱。能听辨唱名 mi 、 sol 、la 、do 、 re 、并 模唱，能模唱由这五个音构成的简单乐谱。 1. 能够运用人声、乐器声模仿自然界与生活中的声音。 2. 能够运用打击乐器或发声材料（如嗓音、拍打肢体等）探索声音 的强弱、长短和音色。 3. 感受儿歌、诗词短句中的节奏、速度、力度并加以表现。 创造 4 、能够用课堂乐器或其他声音材料即兴配合音乐故事和音乐游戏。 4. 能够运用线条、色块、图形等形式记录感受到的音乐。 5. 能运用人声、乐器或其他声音材料在教师的指导下创编 1-2 小节 节奏音型。 1. 感受生活中的音乐，乐于与他人共同参与音乐活动，建立正确的 音乐与 情感、态度、价值观。 相关 2、能够通过广播、电视、磁带、 CD等媒体听赏音乐。 文化 3. 能够用简单的形体动作，如拍手、跺脚、走步、摆臂等参与感受 音乐的节奏。 4 、初步感受音乐的基本情绪，能够用简明的动作随着音乐表现做 律动并随着音乐情绪的变化而做出相应的反应。 5. 能够用色彩或线条表现对音乐的不同感受。 1. 感知音的高低，学习及巩固 mi 、sol 、 la 、do 、re 的音高和手号。 2. 再次感知“ X、XX、X- 、三种节奏，学习节奏 XXXX。