如何做好二年级语文复习.pdfVIP

如何做好二年级语文复习 为了迎接本学期的复习工作，根据《新课程标准》的教学理 念，立足于顺应课改要求、促进全体学生的发展，为他们今后的 学习奠定基础。引导学生开发潜能，学会学习，掌握复习方法， 养成良好的语文学习习惯。特制定复习计划如下： 一、年级组学生情况分析： 1、基本情况： 本年级的学生多来自于普通的家庭。从学生的自身素质和知 识能力方面来看，参差不齐。但经过近二个学年的培养，学生的 学习习惯有了很大改善。 大部分学生能专心听讲、 积极回答问题。 学生作业较认真。口语表达和习作也有进步。 2 、基础知识掌握情况： （1 ）大部分学生对汉语拼音的掌握较好，能够借助拼音阅 读各类课外读物，但是阅读速度差异比较大。 （2 ）由于新教材要求识字写字量大，学生普遍存在许多汉 字认识但不能正确书写的情况，汉字书写巩固率较差。因此，加 强听写，强化巩固，尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。另 外，必须实施拓展， 把生字词语放在新的语言环境中认读、 书写。 学生的书写情况良好，大部分学生书写卷面整洁，字迹端正，字 体较美观。 （3 ）阅读情况。对待一篇短文，一些孩子由于识字量的原 因，有些孩子不能完全理解，要强化阅读习惯的培养。阅读要加 强学生的阅读的理解力，学会读懂课文，知道短文的意思，明白 道理。 （4 ）习作情况。大部分学生基本能写一段通顺的话。但还 要让孩子拓展思路，有丰富的说话内容，将想说的用文字表达出 来，同时注意字的正确，标点符号的正确使用方法。 3、学习习惯养成情况：书写习惯还需改进。阅读习惯较差， 读通短文，初步理解短文的能力不强，要强化阅读习惯的培养， 在阅读理解的基础上答题。习作写话，把每一段话写清楚，写通 顺。 二、复习目标： 1、全面复习本册书要求会认的 400 个生字，要求会写的 300 个生字，并能用常用字组词或者说话。 2 、全面复习基础知识，通过复习，查缺补漏，帮助学生梳 理本册书的知识，结合《语文作业本》的练习，以课本、学习乐 园为复习材料，强化复习，打下坚实的基础。争对性地对学生进 行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。 3、在复习中注意帮助学生总结学习方法，“授人以鱼，不 如授人以渔”。避免“题海战术”的机械复习，安排复习内容， 设计复习形式，增强复习的情趣性和有效性。 4 、检测复习效果，查漏补缺。以单元过关测试为手段，培 养解题能力为目标，进一步巩固基础知识。 5、在掌握基础知识的基础上，加大学生的阅读量，总结延 伸阅读和口语交际的练习方法，培养学生阅读和语言交际、写话 的能力。 6、综合练习阶段。多方面的练习题型，出题形式多样化， 既要锻炼学生解题的灵活性，也要培养学生细心、耐心的解题习 惯。从书写、思考到解答，多方面培养学生的应试能力。 7、做好优生的培养和差生的辅导工作。优生在阅读能力方 面加大练习力度；优生与差生结对帮助，教师辅导，让差生在掌 握基础知识的基础上，逐步加大题量的难度，进一步提高学习水 平。 三、复习原则 1.更新观念、发挥主体作用、分类推进，为学生提供充足的 复习时间和空间。 2.提高复习效率， 整体把握教材， 采取丰富多样的复习形式， 使学生通过主动参与、合作探究的方式，达到对语文知识的掌握 和语文能力的提高。 3.坚持全面复习与重点复习相结合，横向复习与纵向复习相 结合，个人复习与小组复习相结合， 培养习惯与提高能力相结合。