小学三年级信息技术《玩转键盘》教案.pdfVIP

信息 备课教案 教学课题 玩转键盘 日期 11.8 本节课的内容是进行数字、 符号及特殊键位的练习， 是继续对键盘操作的第 教材分析 2 课，是在前面练习基础上的延伸。学生不仅能利用“金山打字通”程序输入 数字、字符等，而且还会在“写字板”程序中输入。 三年级的孩子容易对有趣的东西产生兴趣，并进而让这种兴趣成为学习的动 力。键盘的操作对三年级的孩子来讲， 开始的第一课往往会有较强的兴趣， 但 学情分析 在接触之后，兴趣逐渐降低，在本课的教学中，教师还需要改变教学方式，进 一步激发学生的学习兴趣，继续培养学生良好的键盘操作行为习惯。 （1）学会用正确的指法进行数字键、控制键的键盘输入练习； （2 ）掌握正确的数字输入指法，养成良好的操作习惯； 教学目的 （3 ）能够使用“金山打字通”程序进行数字、符号的输入练习； （4 ）能够使用“记事本”程序输入简单的符号。 （5 ）通过使用软件进行输入的练习中，逐步掌握数字和符号的输入方法。 教学重点 掌握正确的指法；使用正确的指法进行输入练习。 教学难点 特殊控制键的使用。 课时安排 1 课时 教学流程 教师活动 学生活动 媒体技术应用 设计意图 复习导入 1. 复习旧知。 网络教室软件屏幕 师：同学们，作 广播及屏幕监视。 为一名打字的高 学生自由回答 将课堂知识技能 手，你能告诉我 的学习与生活中 要注意哪些键盘 的实际应用结合 操作的细节呢？ 起来，让学生初 手指在输入字母 步体会到学有所 的时候要如何进 用，从实用的角 行合理分工呢？ 度激发起学生学 习的兴趣。 在日常生活中， 我们还经常要用 到数字和符号， 想知道怎样用键 盘输入数字和符 号吗？让我们一 起来学习吧。 2. 揭示课题。 今天这节课，我 们学习第 8 课《玩 转键盘》。 探究新知 1. 数 字 键 位 的 输入练习。 网络教室软件屏幕 （1）启动“金山 广播及屏幕监视。 在学习键盘输入 打字通”程序， 之初，学生很容 依次进入“新手