小学一年级数学下册教材《20以内退位减法》教案.pdfVIP

第二单元 20 以内的退位减法 一、单元教学内容： 一年级数学上册第 8-26 页 二、单元教材分析： 这一单元学习的主要内容有两个： 一是十几减几需要退位的减法， 简称 “20 以内的退位减法”；二是用“ 20 以内的退位减法”和以前学过的进位加法解决 简单的实际问题，即“用数学”。本单元的重点是学习 20 以内的退位减法的计 算 。 三、单元目标导向： 知识与技能： 1、使学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地 口算 20 以内的退位减法； 2 、使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。 过程与方法： 引导学生在具体情境中利用操作、探讨、比较等多形式训练 的方法学习，培养熟练的计算能力。 情感与态度： 引导学生把所学知识运用到生活中去，解决身边的问题，体 验学有所用的快乐。 第一课时 十几减 9 （教学内容：一年级数学上册第 8-12 页） 一、 教学目标： 1. 通过学生活动发现、提出并解决数学问题，在理解的基础上掌握十几减 9 的 计算方法。 2. 注重让学生通过与小组和全班同学的交流合作，体验十几减 9 的计算方法的 多样性，培养学生交流的能力与合作意识。 3. 在解决问题的过程中，让学生感受数学来源于生活。 二、 教学重点： 初步掌握十几减 9 的计算方法，能够正确地计算十几减 9。 三、 教学难点： 理解十几减 9 的算理，培养学生算法多样化和解决问题的能力。 四、 教学准备： 教具： 教学情境图、投影仪、多媒体课件。 学具： 学具盒。 五、 教学过程： （一）复 习铺垫： 1）9+5= 9+2= 9+4= 9+8= 9+6= 9+3= 9+9= 9+7= 2）9+ （ ）=17 9+ （ ）=16 9+ （ ）=14 9+ （ ）=11 9+ （ ）=12 9+ （ ）=13 （二）互动新授： 1. 教师出示课本第 10 页的例 1 图。 教师：大家会经常去游乐园玩吗？游乐园里除了有许多好玩的东西，还有卖很 多有意思的小玩意儿。你看，这几个小朋友正在向小丑买气球呢！ 从图中，你知道了什么？你能提出什么数学问题？ 学生观察图， 与同桌之间互相说图片上的内容， 并提出数学问题： 有 15 个气球， 卖了 9 个。还有多少个？ 教师引导学生根据气球图列算式：根据这张图，怎样列算式能求出还有多少个 气球？与小组内的同学互相说一说。 学生在小组内交流自己的想法，汇报列式： 15-9= 。 2. 探究“十几减 9”的计算方法。 （1）师：“ 15-9 ”，你想怎样算？用学具圆片摆一摆，和小组内的同学互相说 一说你的想法。 （2）学生动手操作学具圆片，并在小组内交流自己的计算方法。 （3）教师组织学生汇报，并板书学生的计算方法。 ①把 15 分成 10 和 5，先算 10-9=1 ，再算 1+5=6； ②因为 9+6=15，所以 15-9=6 ； ③9 分成 5 和 4 ，先算 15-5=10，再算 10-4=6； …… 3. 比较、优化计算方法。 教师引导学生观察所汇报的几种计算方法：说一说这几种方法中，你最喜欢哪 种计算方法？哪种计算方法更简便？ 学生个别汇报，全班进行讨论、交流自己的看法。 （三）巩 固梳理，拓展应用： 1、完成课本第 10 页做一做的第 1 题 先让学生用小棒摆一摆，再计算。 2、完成课本第 10 页做一做的第 2 题 出示