小学的数学人教版五年级的上册上教学计划.docVIP

小学数学人教版五年级上册 学年度第一学期小学五年级 数学教学工作计划 红旗小学 教师： 年9月2日 第一学期小学五年级 数学教学工作计划 一、班级学生情况分析 全班共有学生 68 人，学生都喜欢学习数学，但接受能 力还有待提高， 学习态度不够端正。 有个别学生自觉性不够， 不能及时完成作业等，数学基础较差。所以在新的学期里， 在端正学生学习态度的同时，要加强培养学生学习数学的兴 趣，提高学生的数学能力。 二、教材分析 本册教材内容包括：小数乘法、除法，简易方程，观察 物体多边形的面积，统计与可能性、数学广角和数学综合运 用等。 数与代数方面 , 本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。 在空间与图形方面 , 安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透 - 1 - 平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进 一步发展。 在统计与概率方面 , 本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数。 在用数学解决问题方面 , 教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。 三、教学重点与难点 ( 一) 教学重点 小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。 理解小数乘、 除法的算理， 理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性 质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。 （二）教学难点 - 2 - 理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义， 理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性 质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式 的推导过程。 四、教学任务及目标 使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算及简便运算。 使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初 步理解方程的含义，会解简易方程。 3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。 能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式。 理解中位数的意义，求数的中位数。 体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。五、教学措施 - 3 - 加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。 增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。 加强个别辅导，提高学生的学习成绩。 多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。 注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。 合作探究，拓展引申。 给特殊群体更多的关心与爱心，因材施教，分层次作业，适当降低要求。 - 4 - 六、教学进度 周次 教学内容 一 小数乘法（小数乘整数、小数乘小数） 二 小数乘法（积的近似数、整数乘法运算定律 推广到小数） 三 小数乘法单元复习及测验 四 位置 五 小数除法（除数是整数的小数除法、一个数 除以小数） 六 小数除法（商的近似数、循环小数） 七 小数除法单元复习及测验 八 可能性 九 期中考试 十 简易方程（用字母表示数） 十一 解简易方程（方程的意义、等式的性质） 十二 解简易方程（解方程、实际问题与方程） 十三 简易方程单元复习及测验 十四 多边形的面积（平行四边形、三角形） 十五 多边形的面积（梯形、组合图形） 十六 多边