用部首指导学生归类识字.docVIP

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2020-10-01 发布于浙江
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用部首指导学生归类识字.doc

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微课程设计：用部首指导学生归类识字教学目的： 1、激发学生对识字的学习兴趣，持续提升学生的识字水平。 2、利用部首协助学生识字。教学过程：激趣引入师：同学们谁能告诉大家，生活中教你理解了哪些字？二、教学“打”字。理解“打”字准确读出“打”字的字音。 1、学生自读生字。 2、同座互读生字。 3、抽生认读生字理解“打”的部首，了解部首的作用。 1、了解“打”字的部首是提手旁， 2、明白“打”和手的动作相关系。 3、小结：用手打人或抓住物体打下去，都跟手相关系，所以这些字多有提手旁。三、教学“提、抓、扔、托、扶、拾” （一）、读准生字的读音。 1、学生分小组认读生字。 2、开火车认读生字（二）、抽生分析字形（三）、师小结：这些字都跟手的动作相关系，所以用了提手旁做部首。同学们能够利用这个特点去记住这些字。四、拓展练习 1、说说生活中哪些字能够利用部首识字