高考生物二轮专题复习---微生物的培养与应用.docVIP

学习必备 欢迎下载 2010 年高考生物二轮专题复习 ---微生物的培养与应用 课时安排： 1 课时 课题目标： 1．了解有关培养基的基础知识，进行无菌技术的操作，进行微生物的培养。 2．研究培养基对微生物的选择作用，进行微生物数量的测定。 3．简述纤维素酶的种类及作用，从土壤中分离出分解纤维素的微生物，讨论这类微生 物的应用价值。 课题重点： 1．无菌技术的操作。 2．对土样的选取和选择培养基的配制。 3．从土壤中分离分解纤维素的微生物。 课题难点： 1．无菌技术的操作。 2．对分解尿素的细菌的计数。 3．从土壤中分离分解纤维素的微生物。 考点点拨： 一、相关知识 （一）基本概念 培养基、无菌技术、牛肉膏蛋白胨、灭菌、接种环；筛选菌 种、尿素、细菌的分离与计数；纤维素、纤维素酶 （二）知识网络 微生物的实验室培养 土壤中分解尿素的细 菌的分离与计数  微生物的营养及功能 基础知识 培养基 无菌技术 实验操作 制备牛肉膏蛋白胨培养基 纯化大肠杆菌 结果分析与评价 课题延伸 筛选菌株 统计菌落数目 研究思路 设置对照 实验器材 实验设计 操作步骤 无菌操作 操作提示 做好标记 结果分析与评价 基础知识 课题延伸 实验设计  纤维素与纤维素酶 纤维素分解菌的筛选 实验流程 土壤取样 操作步骤 选择培养基 刚果红染色 操作提示 结果分析与评价 学习必备 欢迎下载 分解纤维素的微生物的分离 （三）疑难解析 1．大肠杆菌（  Escherichia  coli  ）  革兰氏阴性短杆菌，大小  0.5 ×1～ 3 微米。周身 鞭毛，能运动，无芽孢。大肠杆菌是单细胞原核生物，具有原核生物的主要特征：细胞核为 拟核，无核膜，细胞质中缺乏象高等动植物细胞中的线粒体、叶绿体等具膜结构的细胞器， 核糖体为 70S，以二分裂方式繁殖。能发酵多种糖类产酸、产气，是人和动物肠道中的正常 栖居菌， 婴儿出生后即随哺乳进入肠道， 与人终身相伴， 其代谢活动能抑制肠道内分解蛋白质的微生物生长，减少蛋白质分解产物对人体的危害，还能合成维生素 B 和 K，以及有杀菌 作用的大肠杆菌素。 正常栖居条件下不致病。 但若进入胆囊、 膀胱等处可引起炎症。在肠道中大量繁殖，几占粪便干重的 1/3 。兼性厌氧菌。在环境卫生不良的情况下，常随粪便散布 在周围环境中。 若在水和食品中检出此菌， 可认为是被粪便污染的指标， 从而可能有肠道病原菌的存在。 因此，大肠菌群数 （或大肠菌值） 常作为饮水和食物 （或药物） 的卫生学标准。 大肠杆菌的抗原成分复杂，可分为菌体抗原（ O）、鞭毛抗原（ H）和表面抗原（ K），后者有抗机体吞噬和抗补体的能力。根据菌体抗原的不同，可将大肠杆菌分为 150 多型，其中有 个血清型为致病性大肠杆菌，常引起流行性婴儿腹泄和成人肋膜炎。大肠杆菌是研究微 生物遗传的重要材料，如局限性转导就是 1954 年在大肠杆菌 K12 菌株中发现的。莱德伯格（Lederberg ）采用两株大肠杆菌的营养缺陷型进行实验，奠定了研究细菌接合方法学上的 基础，以及基因工程的研究。 2．尿素是人工合成的第一个有机物， 广泛存在于自然界中， 如新鲜人粪中含尿素 0.4 ％。 尿素产量约占我国目前氮肥总产量的 40％，是仅次于碳铵的主要氮肥品种之一。尿素作为 氮肥始于 20 世纪初。 20 世纪 50 年代以后，由于尿素含氮量高 (45 ％～ 46％ ) ，用途广泛和 工业流程的不断改进，世界各国发展很快。我国从 20 世纪 60 年代开始建立中型尿素厂。 1986～ 1992 年，我国尿素产量均在 900 万吨以上。目前占氮肥总产量的 40％。 尿素分子式是 CO(NH2)2，因为在人尿中含有这种物质，所以取名尿素。尿素含氮 (N)46 ％，是固体氮肥中含氮量最高的。工业上用液氨和二氧化碳为原料，在高温高压条件 下直接合成尿素，化学反应如下。 2NH3+CO2→ NH2COONH4→CO(NH2)2+N2O尿素易溶于水， 在 20℃时 100 毫升水中可溶解 105 克，水溶液呈中性反应。尿素产品有两种。结晶尿素呈 白色针状或棱柱状晶形，吸湿性强。粒状尿素为粒径 1～ 2 毫米的半透明粒子，外观光洁， 吸湿性有明显改善。 20℃时临界吸湿点为相对湿度 80％，但 30℃时，临界吸湿点降至 72.5 ％， 故尿素要避免在盛夏潮湿气候下敞开存放。 目前在尿素生产中加入石蜡等疏水物质， 其吸湿 性大大下降。 尿素是生理中性肥料， 在土壤中不残留任何有害物质， 长期施用没有不良影响。 但在造 粒中温度过高会产生少量缩二脲， 又称双缩脲， 对作物有抑制作用。 我国规定肥料用尿素缩 二脲含量应小于 0.5 ％。缩二脲含量超过 1％时，不能做种肥，苗肥和叶面