浙美版小学六年级上册美术教案全册.docVIP

单元： 全单元 主备者： 时间： 9月2日 总（ 21 PAGE PAGE 1 1、剪纸——《美丽的家乡》 教学目标： 唤起学生对民间剪纸艺术的热爱，学会运用剪纸的基本技能制作剪纸作品，培养学生的创作性思维和动手能力。 重点：理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品的能力。 难点：正确把握纹样的完整性。 教学过程： 第一课时 一、 组织教学 1、师生相互问好。 2、教师检查学生学习用具的准备情况。 二、 导入 老师：同学们，我们平时都生活在城市中，城市里的东西见的一定很多很多，但农村的东西见的可能就比较少了，老师这边呢有一些农村的剪纸图片，你们想不想看一看呢？ 多媒体展示一组农村的剪纸图片 老师：有没有谁能告诉老师这是什么呢？ 学生发言，教师补充。 老师：好的，今天我们就来学习剪纸的有关知识吧。 三、 展开 1、教师借助多媒体介绍剪纸在生活中的广泛运用和特点 春节时贴的门神剪纸，为的是保佑人们平平安安：西北部农村贴的各式窗花剪纸，为的是美化居室：结婚时贴的“双喜”，意寓要喜上加喜：此外还有各式动物剪纸（福娃剪纸）、人物剪纸（戏曲人物等），这些都是传统的剪纸应用，现在剪纸还被广泛用到服装设计等方方面面了。 教师：看了那么多的剪纸，你们觉得剪纸有什么特点呢？ 学生发表自己的看法。 教师小结：因剪纸作品大都出自农村妇女和民间艺人之手，因此形成了剪纸艺术浑厚、单纯、简洁、明快的特点，反映了农民那种朴实的精神。 2、剪纸的历史 剪纸艺术是我国传统的民间艺术，我国早在晋代就已经形成了，唐代剪纸已经广泛用于美化生活，宋代还出现了专门从事剪纸的艺人，明清以来，我国各地发展出了不同风格的剪纸艺术。 3、谈家乡剪纸 第二课时 一、演示过程： 教师借助实物投影仪讲解剪纸的基本方法和制作过程，边讲边示范。 二、学生作业，教师巡回指导。 作业要求：（1）作业要独立完成 （2）剪纸不能断 （3）注意安全 第三课时 一、作业展评 让学生把作品贴在黑板上。 二、深化拓展 课后我们还可以把剪纸制作成更美丽的书签夹在书里，也可以把剪纸制作成贺卡送给朋友。 2、《信封》教学设计 教学目标： 1、了解信封的不同形式，体会其艺术魅力。 2、学习运用不同材料制作美观有趣的信封作品。 3、通过信封的制作，培养动手能力，发展创造性思维。 教学准备： 白纸、胶水、水彩笔、剪刀等 教学活动：第一课时 一、导入 1、出示信封。这是什么？它有什么用？ 2、信封在我们的生活中随处可见，它能替人们传递信息。 二、设计制作、教师指导。 1、用自己手中的材料，制作一个或多个信封。并发挥自己的想象画出精美的图画。 2、教师巡回指导，指出优缺点。 第二课时 展示作品、交流评价 1、学生自愿上台介绍自己的作品 2、学生相互之间评价，欣赏，说说你最喜欢哪个信封，为什么？ 3、说说邮票的作用和集邮知识。 3、冷色调的画 教学目标??（1） 感受大自然美丽风光，培养色彩美感意识冷色调的画 （2） 初步运用色彩知识绘制冷色调的画 （3） 培养学生自主学习的能力与集体创新精神 教学重点 （1） 感悟冷色调处理画面的丰富表现力 （2） 理解并运用冷色调绘制风景画 教学难点?? 理解冷色调并运用其色彩知识来处理画面 教学过程：第一课时1、 欣赏导入?? （1） 欣赏大自然的风景，通过感受初步体会色彩的内涵。 （2） 问题：刚才画面主要展示了大自然的哪些颜色？上一课我们把这些颜色称为什么？ （3）讨论板书：冷色 （4） 板贴蓝、绿、蓝紫纸片，学生尝试调配涂抹与老师不同的色彩 2、 游戏练习 （1） 把涂抹的色块剪成树形、叶形、长条、任意不规则形等。板贴在彩纸上 （2）板书：调 （3） 小结表扬 3、 练习要求 （1） 出示作业 要求：A、 画一幅冷色调的画。B、 四人小组合作完成。C、 二十分钟内完成的小组可参加作品展览，将画贴在黑板上。 第二课时 展评课 一、作品介绍 二、评价：你觉得哪些作品比较好？谈谈你的体会。 三、总结：通过这一课你学到了哪些知识？ 4、暖色调的画 教学目标①在充分感受与认识暖色调的基础上创作暖色调风景画。②画出暖色调中丰富的层次变化。课前准备：教具：范图、调色工具和材料、白纸等。? ?? ?? ? 学具：调色工具和材料、白纸等暖色调的画。过程设计：第一课时 一、导入： 出示一幅暖色调的范图，请学生谈感受，由此引出课题。? ?? ?? ?? ? 二、新课：（1）尝试调色，请学生把图中的暖色调出来。（2）说说在尝试的过程中用到了哪些颜色，以哪些色为主。（3）老师可演示：在红色里分别加入少量其他颜色，就会产生各种不同的红。三、学生作业： 创作一幅暖色调的风景画。